本报讯（记者蒋炜宁 通讯员池瑞辉 朱尹莹）随着行政区划调整，海曙区地域面积大大增加，学校、幼儿园数量大幅上升。昨天记者从海曙区教育局获悉，今年该区将组建五大教育集团，推进教育的城乡一体化。

    区划调整后，海曙区由8个街道增加至17个街道（镇、乡），中小学数量增加了3倍，一共有85所中小学，其中海西片有60所。考虑到教育公共服务城乡共进，海曙区坚持公共教育资源向农村倾斜，加大课程改革经费保障力度，促进城乡教育的起点公平。为此，该区将做到区域内城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准的四大统一，实现“两免一补”政策城乡全覆盖。

    今年，该区新交付和新开办小区配套幼儿园各3所，新改扩建学校6所，其中后孙(暂名)学校、章水镇中心小学、樟村中学、石碶实验小学等4所学校将于秋季投入使用。

    在此基础上，组建五大教育集团实现优质教育资源的融通共享。去年，海曙中心小学、镇明中心小学、广济中心小学、市实验小学等四所中心小学采用托管的方式指导一所学校，缩小学区内校间教学质量差距。今年，在原有“学校发展共同体建设”和“托管”的基础上，组建海曙中心小学、镇明中心小学、广济中心小学、宁波市实验小学、宁波市实验学校教育集团等5个以托管为主要形式的“优质校+新校”“优质校+弱校”“城校+农校”的紧密型一体化教育集团。

    在学前教育阶段，海曙通过“名园办分园、名园管新园、名园扶弱园”的方式，探索开展以第一幼儿园等省一级园为主体的区域学前教育共同体建设或园际联盟建设，推进学前教育城乡一体化。

    师资是教学质量的关键。该区校长教师交流轮岗办法也随区划调整而变。该区规定：骨干教师交流数不低于符合交流条件的骨干教师的15%，普通教师交流数不低于符合交流条件的普通教师的10%。通过交流，实现城乡交流轮岗制度化、常态化，推动师资配置均衡化。加大空中课堂建设力度，开展“一师一优课、一课一名师”提升农村教师的信息素养。