国际赛事中的滨海学子 （金鹭 摄）

    本报记者 单玉紫枫

    实习生  金  鹭      

    “比赛开始！”监考老师一声口令打破了平静，宁波滨海国际合作学校考点的26名学生纷纷拿起了笔，在面前的试卷上作答，一场国际数学竞赛在这里紧张有序地进行着。与往常不同的是，这场竞赛并不是由校方组织，而是由一名在读学生提议发起的。

    他叫赵锦洋，是滨海数学社团的社长兼创始人。今年才上高一的他已有近十年数学竞赛的参赛经验，小到宁波市内比赛，大到“高大上”的美国斯坦福大学数学竞赛，他都有参与，获奖无数。丰富的参赛经历令他开阔了眼界，增长了见识，而国际赛事“报名难”“考点远”等“痛点”却让很多像小赵一样的数学爱好者望而却步。为何不把国际赛事搬到自己学校呢？一直在比赛中单打独斗的赵锦洋思忖道。

    这个看似“异想天开”的提议甫一提出，就获得了校方的鼎力支持。最后，赵同学在数学阮老师的帮助下，成功地联系并说服了加拿大滑铁卢大学国际竞赛主办方，在宁波滨海学校国际部设立了考点，并由自己的数学社团向各个年级招募参赛者。

    在线性思维、应试教育颇为普遍的当下，是什么样的土壤培育了赵锦洋这样一位勇于“异想天开”的学生？日前，笔者来到了位于北仑区春晓滨海新城的宁波滨海国际合作学校，实地探访。这里依山傍水，远离喧嚣，如世外桃源般藏匿在群山中。操场草地上，一群身穿校服的孩子吸引了笔者的注意。他们手持木杆，两腿开立同肩宽，瞄准远处的球门，以肩为轴潇洒挥击，“梆”的一声脆响，将球击入球门。一打听才知道，他们是学校木球社团的社员们，正在紧锣密鼓地为下个月与台湾学校的“甬台木球对抗赛”做准备。而在一楼的教室内，辩论社的几名学生正模拟联合国代表围坐着，在会议主席团的主持下，围绕“女权”这一话题展开了激烈的全英文辩论，为自己所代表的“国家”辩论、磋商。说到激动处，孩子们甚至会争辩得面红耳赤，观点独到、入木三分的见解令在场很多大人自愧不如。

    据学校国际部曹主任介绍，像这样的社团在滨海学校有上百个，其中不少是由学生通过公开演讲，自行发起设立的。学校每天会提供两节课的时间，供学生自行选择社团，参与活动，培养学习之外的兴趣。“学校既有传统的音乐、戏剧、体育类社团，也有别具一格的商社、击剑、跑酷等西方性质的社团，社团课程与必修课‘平起平坐’，有助于培养孩子全面能力。此外，通过社团，学校为学生提供了各种出境竞赛、交流的平台和机会，让滨海学子们向世界扬帆起航。”曹主任说。

    与普通的国际合作学校不同的是，滨海学校在让学生接受美式教育的同时，不忘传递中华传统的核心价值观。“我们不希望孩子变成一个个外表黄皮肤，内心完全西化、白人化的‘香蕉人’，传统的‘德育教育’仍然是课程中不可舍弃的部分。”宁波滨海国际合作学校校长刘飞耀说。在近日的活动中，校方去除了西方传统复活节中宗教部分，保留了对生命与希望的祝福，并融入中华“助人为乐”的传统美德，举办了一场别出心裁的慈善活动。除了传统的募捐活动，同学们还能向慈善机构购买胶带纸，把老师全身贴在墙上，甚至购买西方传统食物“派”拍在老师脸上，不仅支持了慈善事业，还拉近了师生距离。