作者叶圣陶出版江苏凤凰文艺出版社日期2018年1月

    叶圣陶是我国著名的教育家、作家、出版家，有“优秀的语言艺术家”之称。吕叔湘曾评价说，通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点，其一是关于语文学科的性质：语文是每个人日常生活中不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯，而不是仅仅拘泥于文字的解释。我认为，吕先生抓住了叶先生语文教育思想的精髓与核心，而这两方面的教育观点，也始终贯穿在叶圣陶所著《多说与少说》这部散文集中。

    叶圣陶认为，语言文字的学习，出发点在“知”，而终极点在“行”；到能够“行”的地步，才算具有这种能力。显而易见，他概括语文的主要功能还是在于应用。在《多说与少说》中，他对不少教师照本宣科逐字逐句翻译课文的做法并不赞同，希望通过设置预习训练和课堂讨论来强化学生掌握和运用知识的能力。他总结为：精读是准备，略读是应用；教是为了不教，学是为了再学。明确提出了学习语文的主要作用。

    在书中，作者不但讲授老师的教法，还告诉读者如何阅读与鉴赏，如何提高写作水平。他所说的“创作的源头在生活，文章要写出真情实感”等鲜明观点，对今天的文学创作仍有现实的指导意义。

    （推荐书友：朱延嵩）