汪代华

    近日，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年普通高校招生工作进行全面部署。依照相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目（3月21日新华社）。

    全面取消体育特长生等全国性高考加分项目，令人拍手叫好。本来高考加分政策具有良好的初衷，其出发点意在补充高考制度只论分数的不足，兼顾公平和效率，给不同特长的考生提供多种上升渠道和公平竞争的机会。

    但事实证明，这样的好政策往往被“歪嘴和尚”念歪了，在应试教育的大背景下，已经渐渐跑偏，演变成了“权力小灶”“关系网”。“拼爹”“拼权”“拼钱”“拼关系”已成为加分的潜规则。比如，某校连游泳池都没有，却一下子冒出25名游泳二级运动员，有人调侃“他们的游泳是在浴缸里练的吗”？有学生平时喜欢到操场上踢足球，于是就成了足球特长生被加分；有一女生在班上唱了一首歌就变成了“艺术特长生”……

    由于社会诚信体系的不健全，高考加分造假现象比比皆是。因为加分的政策漏洞太大，而社会关系网复杂，能左右加分的因素太多且不确定，动辄加10分、20分的诱人“奶酪”，往往掺杂着权、钱、利等各种元素。能享受加分的往往是有钱有门路的人家，真正有特长符合规定的学生，却难享受这一利好。同时，由于惩戒制度的缺位，造假得利者很少被追究责任，反过来进一步纵容了高考加分乱象。此前，已经有一些地方看到了问题的严重性，并采取了相应措施，比如，陆续有省份撤销了“思想品德”等加分项目，没有撤销的省份，也进一步细化了对此项加分的明确要求。

    全面取消全国性高考加分是回归教育公平的必要举措。一项项离谱的加分政策，一次次被曝光的加分丑行，无不像重锤一样，击打着公众对相关政策的信任感。在无法实现科学管理、公平运作的情况下，这种人为设置的政策性加分，应该让位甚至服从于高考的公平。既然实践证明高考加分政策弊多利少，一定程度上破坏了教育公平，那就实在没有设立的必要，就应该一刀切地予以取消。这么做，除了保证高考更加公平，还有助于廉政建设，避免高考竞争中的权力腐败。