顺应历史潮流 积极应对逆全球化趋势

    中国社会科学院副院长、学部委员蔡昉在《人民日报》刊文指出：自由贸易是世界经济发展和各国合作共赢的必然要求，以其为核心的经济全球化是不可阻挡的时代潮流，符合世界各国共同利益。

    美国违背世界贸易组织基本精神和原则，采取单边主义做法，发起针对中国等国家的贸易战，破坏了国际贸易关系和经济秩序，是一种逆全球化举动。作为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国和第一大外汇储备国，作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，中国有责任也有能力应对美国挑起的贸易战，坚决捍卫自由贸易和多边体制，推动经济全球化深入发展。

    第一，自由贸易是经济全球化的核心。一个毋庸置疑的历史事实是，当代发达国家的经济发展无一例外得益于国际分工和国际贸易发展。第二，美国大范围挑起贸易战使经济全球化遭遇逆风。美国对于自由贸易和经济全球化的态度主要出于自身利益的考虑，并非全球经济发展。第三，需要认识到自由贸易和经济全球化依然是人类社会发展不可逆转的大势。自由贸易和经济全球化既是全球范围生产力高度发展的必然结果，也是当今时代各国经济发展的必由之路。第四，我们应该坚守底线、保持定力，坚定不移推进改革开放。贸易战没有赢家，我们不主动挑起贸易战，也不热衷于贸易战。我们应该妥善应对贸易摩擦、持续扩大对外开放，坚持全面深化改革做好自身的事。

    良好的师生关系

    是教育现代化的基础

    全国政协委员、上海市教育委员会副主任倪闽景在《中国政协报》刊文指出：教育最重要的任务是促进人的发展，因此人应该成为教育现代化的第一指标。立德树人，一定是德行、智慧、知识与能力共同提高的过程。好的教育，一定是通过教师和学生良好的互动关系产生的。

    教育现代化，从良好的师生关系开始。良好的师生关系，不仅仅是教师对学生的爱，而是一个系统工程。如果资金很多，技术很先进，我们的老师和学生却越走越远，这样的教育肯定不会是现代化的教育。师生关系的复杂，不是教师单方面付出就会获得比较好的师生关系，还需要教师有高超的教育艺术，让学生感受到学习的价值和学习的快乐。

    当前，社会发展情况发生了很大变化，教师们如果依然认为自己总是比学生知道得多，摆出一种教育者的架势，孩子们就会从心底里远离教师。新型师生关系发展方向，一是师生关系将越来越平等；二是逐步剔除教育的功利化倾向；三是越来越关注不同学生的差异性；四是更多地采用科学评价的方式；五是教育行政部门和学校管理者，已经开始把师生关系作为衡量教育成败的重要指标。

    多措并举协同发力

    防范化解金融风险

    中国社会科学院财经战略研究院院长何德旭在《经济日报》刊文指出：打好防范化解重大风险攻坚战，重点是防控金融风险。金融是实体经济的血脉，积极防范化解金融风险，守住不发生系统性金融风险的底线，是我国建设现代化经济体系、实现高质量发展的必然要求。

    从国内看，金融风险的源头主要来自三个方面。一是金融与实体经济循环不畅；二是金融与房地产循环不畅；三是金融体系内部循环不畅。从国际看，一些国家的货币政策和财政政策调整将形成风险外溢效应，有可能对我国金融安全造成外部冲击。对此，要采取有力措施积极应对。

    要立足我国经济社会发展全局，把服务实体经济作为防控金融风险的根本。按照高质量发展的要求部署新时代防范化解金融风险攻坚战，确保国家金融安全；坚持金融服务实体经济这一根本，全面提升金融服务实体经济的效率和水平；要对存在的金融风险点做到心中有数，未雨绸缪，密切监测，准确预判，有效防范。健全金融风险预警体系，加强金融风险监测与评估；紧紧抓住实现“三个良性循环”的牛鼻子，实体经济一端要深入推进供给侧结构性改革，房地产一端要改革完善住房制度、建立房地产市场可持续发展的长效机制，金融体系内部一端要严防严控风险，三方面协同发力。