《怎样起草文稿》 李雪勤 著 浙江人民出版社 2019年4月

    朱晨凯           

    文稿要有政治性、思想性、理论性、指导性，要从全局的高度思考和把握问题，体现党的路线方针政策，体现把方向、议大事、谋全局的原则，体现从宏观角度思考问题、指导实践的要求。

    《怎样起草文稿》作者李雪勤，长期在中央纪委和中央办公厅从事文稿起草工作，对政治性文稿，特别是领导讲话、调研报告、政策文件等文稿的起草经验丰富。作者在书中指出，从工作实际和接触了解的情况看，各级党政机关和部门单位中，真正能写文稿的“笔杆子”并不是很多，能够写出高质量、高水平文稿的人，恐怕就更少了。为什么？原因很多，但最基本的有两个：

    一个是，我们从小学、中学到大学的国民教育，大多是从文学艺术的角度教育学生怎么写作的。讲授的多是怎么巧妙构思、怎么编排故事、怎么形象动人、怎么遣词造句、怎么抒发复杂的情感，等等，但对于怎么写应用性的公文，特别是写政务性的文稿，教授和学习得却很少。教师如果没有亲自写过这类文稿，也很难讲好这种课。所以，如果让刚刚分配进机关部门的硕士、博士、博士后写一篇领导讲话稿，几乎可以肯定，他们是写不好的。常见的通病都是用写文学作品的风格来写文稿，堆砌很多形容词，带上过多的感情色彩，或者是用学术的语言来写作，绕来绕去让人听不明白。再加上其他原因和缺陷，这种文稿很难符合要求，甚至连语言口气都不符合领导的身份，照本念了会很尴尬。

    再一个是，党政文件和领导讲话这类文稿本身就有很高的要求。它必须站在全局的高度，吃透中央的精神，把握工作的大局，部署规定的任务，抓住突出的问题，拿出切实的举措，提出明确的要求，而且主题要鲜明，条理要清楚，逻辑要严密，术语要规范，文字要简练，语言要流畅，风格要平实。这种要求，即使领导干部本人，也需要通过学习中央精神，调查现实情况，经过认真思考和研究，才能达到。不少领导干部本人的文字水平并不高，即使自己写也未必能写好。这类文稿起草任务对于一般的文稿起草者，当然就是很大的挑战。对于初出茅庐的学生来说，更是难以完成的任务。

    针对这些问题，作者总结了提高文稿起草水平的经验和方法，系统回答了“起草文稿需要哪四种思维”“刚刚从事研究工作的同志如何尽快提高文字能力”“起草文稿时如何做到‘吃透两头，兼顾左右’”“如何提高概括和提炼观点的能力？”“如何处理和协调领导对文稿的不同意见”等问题。阅读本书有利于提高文稿起草水平，提升文稿质量，对各级党政机关、各个部门、各类企事业单位的文稿起草人员有很大帮助。