廖卫芳 

    11月18日，华中师范大学第一附属中学官网公布了2020年第一轮教师招聘拟录取名单。9位拟录取者全部为硕士以上学历。6人是顶尖大学博士，其余3人也是清华、北大硕士（11月20日澎湃新闻）。

    此事并非首例。此前，深圳中学“清北硕博生任中学教师”已经引发广泛热议。支持者认为，“名校硕博生当中学教师”是“大材大用”“人尽其才”，而反对者则认为，“名校硕博生当中学教师”是“大材小用”“人才浪费”。虽然公说公有理，婆说婆有理，但笔者以为，“名校硕博生当中学教师”乃学生之幸、教育之幸，亦乃民族之幸、国家之幸。

    眼下，社会已多元化，教育也多元化。对教育而言，就需要培养更多的人才，尤其是拔尖人才，去充实教育、投身教育，通过教育的力量去振兴民族，建设更加强大的国家。而就目前来看，仅靠专本科学历的大学毕业生投身教育事业，那是远远不够的。因而，选拔一大批具有硕博学历的毕业生去充实教育，必将给整个教育事业带来“新活力”“新动力”。

    教育是关乎一个民族和国家兴旺发达的基础工程，也是需要国家和社会始终关注、持续投入的事业。培养一批又一批优秀的人才离不开“大师”“名师”，而高学历人才勇于承担基础教育，勇于放下“高学历”的光环，到中学乃至到小学担任普通教师，既是把教育当作一种情怀和理想的表现，更是把教育当作一种责任和担当的体现。

    “国运兴衰，系于教育；兴校之道，始于人才。”随着社会发展和我国基础教育水平的提升，高学历人才助力基础教育，早已不是什么新闻。尤其是在北京、上海等城市，顶尖名校的硕士博士当中小学老师，更是“寻常事”。因此，越来越多高学历的人选择当老师，把自己所学所得教给下一代，显然也是“大材大用”“人尽其才”，符合正确的教育观，也符合正确的人才观，对国家、对人民、对社会来说都是一大幸事。

    当然，名校硕博生选择当中学老师，仅有“满腹经纶”还不够。其实，教师这一职业的要求是相当高的。除了需具备一定的教育理论知识和渊博的专业知识之外，更需要一颗热爱教育事业的心。只有把毕生的精力投身教育、奉献教育，始终如一地做到热爱教育事业，才能成为一名合格乃至优秀的人民教师，才能实现当老师的人生价值。否则，哪怕学历再高、知识再渊博，也难以“为人师”“为好师”。