本报讯（记者沈孙晖 通讯员何彦浩）4月13日，余姚市实验学校初三学生重返校园后，发现学校新设立了一个心理“导师团”。“复学前一周，我们通过网络测评对同学们的心理健康状况做了一个基本排摸，并为此设立了心理‘导师团’，对心理有波动或负面倾向的学生，将定时定人进行沟通交流，疏导他们的情绪。”该校心理辅导老师励娜介绍。

    对学生的保护，不光是物理性防疫保障，心理关爱也不容忽视。此前在居家线上学习期间，余姚市教育局中小学心理健康教育指导中心便利用微信群，组建了心理咨询辅导组、心理知识宣传组、心理微课研讨组等团队，全面展开“防疫抗疫”学生心理援助工作。其间，心理辅导老师化身主播，录播心理健康微课，为学生们传递正能量。

    余姚长安小学副校长郑玉芬是该市心理援助协会的骨干会员。眼下，随着各年级段学生分批返校提上日程，她也开始准备相应的学生心理辅导预案。

    “复学后，我们将开通班级心理报告通道，各班级心理委员随时向学校心理辅导室报告班上学生的心理动向。校方还准备开设心理专题课堂，从人际沟通、阳光心理、习惯重塑等方面，教育孩子们保持平常心，远离心理阴霾。”郑玉芬告诉记者。

    “此次因疫情防控而延迟开学，面临中、高考压力的初三、高三学子难免会陷入焦虑，心理健康显得尤为重要。”余姚市教育局有关负责人表示，他们把复学后学生的心理关爱作为一项重要工作，关注学生心理健康，重点做好初三、高三学生的心理辅导，尽快消除同学们的焦虑和彷徨。