朱晨凯

    这几天关于“神童”的新闻，不仅上了微博热搜，也成了微信群和朋友圈的热点。前有昆明一小学生仅用了四五天时间从“学术小白”迅速成长为“掌握基因表达技术”的学术大V，结果被曝造假；后有慈溪女中学生一天能写2000首诗，结果被曝有卖自家产品的嫌疑。

    作为旁观者的我们，毕竟不是当事人，无法知道这些“神童”背后其父母真实的苦乐，也无法准确预测“神童”未来的发展和成就。但“神童”的新闻总是那么抓人眼球，容易在一些家长心中激起涟漪和对自己孩子的“培养冲动”，导致一些拔苗助长的行为发生。就此来说，面对“神童”新闻，做个理性的旁观者，无疑是可取的态度。

    家有同龄娃的家长，看到一天能写2000首诗的孩子，第一反应确实会很惊讶，但理性点看，这和“神童”毫无关系，也完全没有效仿的必要。要知道，创作数量多并非“神”的体现，“神”应更多地体现在作品质量上。仅从数量看，流传下来的唐诗宋词，“神童”用不了多长时间就能赶超，但这些流传下来的作品，背后有着丰富的内涵和意境，离不开作者的生活积累、人生阅历和深刻思考。如果脱离了这些积累，训练出一天能写2000首诗的能力，或许一时能博人眼球，冠以“神童”之衔，但其累积起来的负面效应总有一天会显现。

    古今中外不乏早慧者，但毕竟是人群中的极少数，他们背后的培养途径，也并非完全科学合理、适合自身的。在儿童的教育问题上，国内外采取的多是阶梯性的教育模式，针对儿童生理心理的不同发育阶段，循序渐进地传授知识和技能。大量实践证明，这也是符合绝大多数人的教育模式，偏离了这一轨道，成功的可能性确实存在，但失败的可能性或许更高——“神童”的负面新闻并非个例。孩子的成长没有重来二字，认识到这一点，结合自身实际，再回头看“神童”，就会多一份平常心和实事求是，少一些冒进。

    能成人中龙凤，固然吸引人，但人中龙凤先应是符合成长规律的正常“人”，孩子才能如有“神”助，最大限度地发挥出潜能，做最好的自己。值得一提的是，从大量网友和家长对这些“神童”新闻所持态度可以看出，已经鲜有羡慕，很多表示质疑或干脆一笑而过。可以预见，如果越来越多人秉持理性心态，有着科学判断，一些哗众取宠的“神童”热就会失去市场，不再成为新闻。