一 言 

    近日，慈溪市城区中心小学东校区三（1）班高佳柠小朋友哭泣的样子在网上火了！原来，是老兵爷爷讲述抗日故事，感动到这名小学生哭成了泪人（9月6日央广网）。

    小学生为什么会听哭？最主要的原因是这堂历史课组织得好。此次讲课的人很特别，是3位从枪林弹雨中走出来的抗日老英雄，他们是真正的历史见证人和参与者。而且，讲的内容是其亲身经历，有“13岁当兵抗日”“战斗过程中右眼球被子弹打中”这样的真人真事，听课的小学生很容易被感染，这样的历史课就能达到“以史化人”的效果。

    忘记历史，就意味着背叛；忘记历史的“苦”，就无法感悟今天的“甜”。中国近代史既是一部中华民族的屈辱史，又是一部中华民族的抗争史，涌现了无数可歌可泣的英雄故事和历史人物，这些都是开展历史教育的好教材、活教材。青少年是祖国的未来和希望，向他们广泛开展精彩生动的历史教育，激发他们为实现中国梦而接续奋斗，十分必要且重要。

    在历史教育课堂中，尤其是面向中小学生授课时，我们一定要防止“远、大、空”的倾向，这样的历史课无法真正感动人。所谓“远”，就是不能很好顾及学生年龄特点，不会将已经远去的历史“拉近”，让孩子们感到陌生；所谓“大”，就是不能很好适应学生理解水平，不会将历史的大道理“化小”，让孩子们听不懂；所谓“空”，就是从知识到知识、从道理到道理的讲解比较“空洞”，让孩子们无动于衷。

    历史教育就得有“泪点”。当然，这个“泪点”并不等于哭，而是在历史教育入心、入脑后，听课者情感上油然而生的共鸣、共情。开展中小学生历史教育，应充分利用现有历史和教育资源，采取更加生动真实、动人有效的方式，把课上得更加“催泪”，让历史课真正产生催人进取的力量。