胡 坚

    据昨天《宁波日报》民生版报道，宁海县实验小学一群孩子在老师的牵头下，今年年初众筹一笔善款，认种了一棵长在阿克苏的苹果树，用实际行动助力该地区的绿化与果业发展。如今，果实已经成熟，学生们也收到了他们的专属苹果。

    任何事物，一旦贴上“专属”的标签，总能超越其本身的价值，被赋予特殊的意义。这批专属苹果，外形跟日常的普通苹果并无二致，但在孩子们的眼里，他们所收到的苹果就是不一样，因为每一个果子都蕴含着孩子对果树认领之后的期待、对阿克苏地区发展的关切、对自身伸出援助之手的自豪。为此，他们所品尝到的阿克苏苹果，会显得格外香甜！

    这次远隔千里的果树认领，是难得而又精彩的一课。这堂课突破了惯性化的教学模式，跨越了传统教育的时间和空间。通过“认领”的方式，在帮助他人、帮扶相对落后地区的同时，也在孩子们的心中播下一颗向善向美的种子。虽然，认领的果树远在目力不及之处，但当收到果实的那一刻，孩子们的内心想必是喜悦和激动的。只要心灵有所触动，教育的目的也就达到了。

    毋庸置疑，宁海县实验小学的这堂课是“走心”的，这也是目前迫切需要的教学方式。德智体美劳“五育”是一个复合型概念，也是一个创新型、开放型课题，实践中不存在放之四海皆准的教学模式，要与时俱进，丰富形式，打破条条框框，走进学生内心，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。一切从“心”出发，教学成功的彼岸定能抵达。

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