陈剑平院士在发言（竺仕宝 摄）

    我们每个人都应当具备一些科学素养。科学素养，让你在得意时、在无奈中、在顺境下、在逆境里，心里都能有点定力，它能容得下你，让你在外界无论怎样嘈杂、躁动的情况下，仍然有一个安静、冷静、不用取悦任何人的安身之处。

    这是作为一个人，应该保存的尊严。

    科学素养，不是狭义的科技工作者对科学、对知识、对未知的探寻，而是广义的做人的能力。这里所说的“做人的能力”，简而言之，就是能学、能思、能做。

    陈剑平

    能学

    学习的途径之一就是要读书。

    在经过长期收集资料、观察分析和深入思考之后，一名作者才会写下一本书。哪怕是现在流行的快餐读物“十分钟读完某某史”，那也是作者经过主动思考后的梳理。读有水平的书、经典的书，就是跟有水平的头脑打交道，看人家怎么思考。中国人说近朱者赤近墨者黑，就是这个道理。常年这样读书，多少会学到思考的启迪。

    例如当报道同一件国际形势的新闻时，中国和西方国家媒体却是大相迥异的两个视角，这时不能简单地听哪一方说，而是要自己去读书找答案，最后问自己，你自己对这个问题又是怎样的思考？

    当然，学习不仅限于读书，学习有四个层次：最低层次学知识，第二层次学方法，第三层次学眼界，第四层次学境界。只有经过学习，有了知识的积累，有了正确的学习方法，有了眼界和境界，才会有科学的思考能力。科学素养，就是你在做任何一件事，尽量要知其然，更知其所以然。

    能思

    能学是好事，但是如果学到的只是知识，那就没有发挥出知识的最大价值。学习，是为了思考。

    在这个世界里人总是形形色色的。这些人里，有大人物，有小人物，有幸运儿，有倒霉蛋，有聚光灯下的佼佼者，有生不逢时的失意者……他们经过的人生、他们积淀下的感悟，让人不断思考着一个人活这一辈子，到底为了什么？

    思考不是无中生有，而是自己去寻找资料、收集信息、做出分析、进行判断，这就是科学地思考。经过了自己独立的思考，你就具备了分辨真伪的能力。当别人出于各种原因，把“黑”说成“白”时，你会做出自己的判断。哪怕你没有站出来反对，去宣扬你思考的结论，但完成思考和判断这个过程，本身就会让你变得客观。它不会让你成为什么，但能让你不人云亦云随波逐流，成为一个内心坚定的人。

    人是有贪心的，这个贪心便是成功，成功之后总会想要更大、更多的成功。一个成功接一个成功。

    什么是成功？传统眼光里，成功，是达到或者取得了稀有的位置，因为相比人数来说，这样的席位少之又少，所以人人追求。但不是说得到的就是成功，得不到的就是失败。成功的对立面不是失败，是不再努力，或者是不善努力。成功，更是尽全力之后的心理状态，所有的人都可以拥有。

    能做

    人生会经历各种不确定。就像农民种庄稼，自己再努力最终也要看老天爷是不是赏一个好年景。但一个农民劳作数十年，总会赶上风调雨顺获得丰收，人却只能活一次，绝无再来一遍的可能。

    一个人要在这个社会有一席之地，靠的是实力与能力，靠的是你身上有别人拿不走的东西。

    有一名叫王进的特高压电工，他曾经获得过国家科技进步二等奖，跟氢弹之父于敏一起领奖。一名工人能跟一名两弹元勋相提并论，是因为他对自己有着极其清晰的认识和判断，他把自己的目标定在能检修国内刚铺设的660万千伏的特高压线路，这件事能干明白、干漂亮。

    为了这个干明白、干漂亮，他就不想让人配合着器具，而是让器具配合着人。他自己说“我想偷懒”，其实就是让工作服、工作器具、工作方法能在人干活的时候更安全、更方便、更舒适、更有效率。而随着工作中的不舒服、不顺手，被他一一改造成舒服、顺手，他就成了制定标准的人。

    对工作孜孜以求、精益求精，对每一个难题不是绕着走，而是不放过、解决掉，这就是科学素养。因为科学研究容不得一个数据的不准确，糊弄的结果只能是自己浪费自己。

    一个人的一辈子很快，就几十年时间。不枉过一生，就要有点科学精神，具备一点科学素养。能学，能思，能做，能让你的一生有些价值。希望大家能够找到个人兴趣、内心意愿和国家需要的结合点，务实地定下自己的人生目标去发力，同时，珍惜时光，激发自己强烈的创新愿望，对工作怀有敬畏感，克服浮躁和急功近利的心态，为社会、为国家，甚至为人类作出自己不懈的努力和卓越的贡献。

    （作者为中国工程院院士、宁波大学植物病毒学研究所所长）