陈广江

    近日，湖南邵阳学院花费1800多万元引进23名菲律宾亚当森大学哲学博士一事，引发舆论争议。该校多名二级学院院长表示，由于难以引进国内的博士人才，学校不得不采取“权宜之计”，内部选拔一批拥有硕士学历的教师前往国外读取博士，“提高教师队伍中博士学历的比例，对以后升级为大学、申请硕士点都有帮助”（7月19日澎湃新闻）。

    虽然菲律宾亚当森大学不是《围城》中的“克莱登大学”，23张博士文凭也不是假的，但种种迹象显示，邵阳学院斥巨资引进的这23名博士，有严重“注水”之嫌，被网友质疑为“搞个文凭镀金”并不奇怪。

    校方公示显示，在多数专业不对口、就读时间仅两年多的情况下，23人均拿到了博士文凭，其中22人属“自产自销”，由学校选派出国读博。此外，因新冠疫情，20多人仅在菲律宾待了几个月，之后通过在线网课完成了学业。这么看来，亚当森大学的博士文凭太容易到手了，容易得让人“怀疑人生”。

    亚当森大学的不靠谱并不是秘密。据报道，教育部留学服务中心曾陆续收到多起举报，反映部分国外院校在疫情期间针对中国市场大肆开设低质在线课程，其中就包括亚当森大学，“如果您未申报亚当森大学，建议您慎重考虑”，这进一步印证了这20多张“量产”“速成”的博士文凭含有水分。

    事实上，邵阳学院一名二级学院院长说得很直白：出此下策就是凑人数，以提高教师队伍博士学历的比例。引不来货真价实的博士就“批量自产自销”，不惜斥巨资给自家教师的学历镀金，与其说是急功近利、好大喜功，不如说是投机取巧、自欺欺人。

    升级为大学、申请硕士点，需要实打实的办学实力，真正从根本上提升教师队伍质量，而不是弄些文凭装点门面。学校难以引进国内的博士，并不能成为这种“权宜之计”的遮羞布。当前，国内博士想找到一份不错的工作也很难，一些院校为何拿出高薪待遇也招不到人？与其抱怨引才难，不如反思自身对待人才的方式。“唯学历论”“唯文凭论”大行其道，重引进轻培育、重数量轻质量、重管理轻服务，是难以吸引人才的。

    “唯学历论”“唯文凭论”等不良倾向，还容易让一些地方高校在发展中迷失自己。与学术型高校不同，应用型高校重在应用，关键在特色。以邵阳学院为例，该校是湖南省“双一流”高水平应用特色学院，拥有多个国家级、省级特色专业，其实力和特色值得肯定。但现实中，因社会认知问题，学院更名大学之风盛行，一些院校急于升级而又达不到博士占比等硬性要求，于是便打起了“速成博士”的歪主意。

    邵阳学院无奈之下采取“权宜之计”，也提醒相关部门在指导高校建设时，应摒弃“数人头”、重学历的思维方式，对不同类型的院校实施差别化管理，避免简单化、“一刀切”等现象，从制度上为学校发展“松绑”。