接到往日同事发来的微信视频，看着视频中省运会平衡木比赛的画面，不禁感慨起来。虽然没练过体操，却无比喜欢这项运动，这可能与我的一些经历有关吧。

    小学二年级时，学校在市体育场开运动会，我负责在司令台上播报比赛成绩。运动会结束准备回家时，司令台旁矮房子里传来了“哒哒哒哒、嗒”的蹬跳声，顺着声音走过去，矮房子的窗是开着的，但太高看不见里面。找来几块砖头垒起来，踩上去，趴在窗台上往里看。屋内光线昏暗，一群男孩女孩穿着运动服，有的在倒立，有的在空翻，有的在高低杠上腾跃……看着看着，我被在窄窄长长木头上做动作的女孩吸引住了，劈叉、前手翻、后手翻……“太厉害了！”我不禁叫出声来。虽然知道那是平衡木，但还是第一次看见。“这是市少体校体操房！”一同学神秘而兴奋地说。我完全被迷住了，趴在窗台上一动不动，直至天色昏暗下来。

    从那以后，就渴望有一天自己也能进体操房，去摸摸那奇妙的平衡木。有一次体育老师说：“今天上课的内容是体操……”我的心开始飞翔，一下子兴奋起来。“体操分基本体操、艺术体操和竞技体操。今天要做的是简单的滚翻，属于基本体操的范畴。”老师在垫子上做完示范，开始讲解动作要领：“双手抱膝前后滚动，两臂伸直左右滚动……大家排好队，保持间距直线前行，如果谁掉到垫子外面，就意味着你掉到河里去了……我们定时看谁滚翻的次数最多。”

    这算啥体操，不就是翻跟斗吗，谁不会？同学们排好队，一个个开始滚动。一个，两个，我连续四个翻滚顺利完成，老师说我平衡性很好。可没想到做第五个动作时，后面的男同学翻滚过来，挤到了我，顿时失去平衡，结果两人都滚到了垫子外面，几个调皮的男同学哈哈大笑：“掉河里了，掉河里了！”我脸涨得通红，恨不得钻进地缝里去。下课前老师总结道：“这个滚翻是锻炼同学们的协调性、平衡性、柔韧性和灵敏性，另外，还可以增强自我保护意识，体现互帮互助的同学关系。”

    初一时，我参加了学校舞蹈队，但心里仍做着体操梦。一天趁舞蹈队训练间隙，我一个人跑到排球队训练的地方，去寻找梦想中的体操房，结果一圈找下来，根本没有体操房，更谈不上体操队。后来每次学校在市体育场举行运动会，我都要去司令台旁的体操房“趴窗户”。那年当我如期来到司令台旁的矮房子前，里面空荡荡的一片寂静。门卫大爷告诉我，体操队搬到西边效外去了，路很远。

    谁又能想到，多年后的某一天，我的工作会让我再次邂逅体操。

    那天我和同事一起来到体校体操房，金色的余晖斜射进体操馆，感觉暖暖的。墙上挂着“今日祖国花朵，明日体操之星”的标语横幅。我与教练员运动员聊着，人站在那里，脑海里的画面是错乱的，全是年少时老体育场体操房的场景。完全不一样了呀，房子大了、高了、亮了。我看着小运动员们训练，不时与大家交流。真没想到摸一摸平衡木的念想是在这样的场合下完成的。我在平衡木前站了很久，横木上跳跃着的小女孩，仿佛就是儿时的自己。我把心中的怀念和期望与大家分享，同事们都会心地笑了。

    这年暑假，体校又对体操房进行了修整，设施设备也作了相应更换。从上世纪六七十年代的老体育场的简易房，到八十年代效外八百平方米的老体操房，再到现在高大上的宽敞训练馆，当年的麻布垫子变成了现在的海绵垫和海绵坑，房内有了地源热泵，浴室有了独立空气热泵，良好的训练环境在国内屈指可数，孩子们在这里快乐训练，健康成长。每次去体校，校长总会俏皮地问：要不要去体操房看看？我总是毫不迟疑地点头。

    或许，每个人的记忆中会有一个属于自己的房间。驻留在我心间的体操房里，跳跃着一群勇敢而调皮的小精灵：她们手上有着与年龄不符的老茧；她们在赛场上完美结束动作以后，斩钉截铁、纹丝不动地站在那里；她们的脸上永远洋溢着胜利者的微笑。