邵留芳

    想学非洲鼓的念头，源于朋友圈微友分享的一段视频。点开视频，迎面而来的是一群身穿对襟丝绸衬衫的女子，依着老宅里那些板栗色的木格门窗，围坐在一起用双手拍击非洲鼓。随着手掌的起落，时而清脆时而铿锵的鼓声，尤如“大珠小珠落玉盘”，好似听到玩耍的孩童们在欢语，又如远山、田野在呼唤……关键是击鼓者的脸上，个个写满悠然又沉浸之神情，偶尔还摇头晃脑一下。

    作为退休一族，学鼓的平台自然优选老年大学。得悉甬上某老年大学刚好新开设此课，赶紧在网上“秒杀”到有限的名额。去年下半年，我有幸成为非洲鼓班的一名新生。

    喜欢非洲鼓，又担心自己不能持久，所以没有在家备鼓，全靠每周一次的课堂学习和训练。老师耐心讲解，慢动作示范，几堂课下来，我们就能拍打出《桥边姑娘》《结果》等鼓点简单、节奏明快、容易记住的乐曲。

    班里不少学员是因为喜欢音乐而学鼓，有的兼学其他乐器，听说有位同学已经拥有萨克斯管10级证书。老师每次新教的曲目，他们都能呼应，还会哼唱几句。而我，每次面对新学的乐曲都是一头雾水，诸如《一瞬间》《小宝贝》《成都》，等等。反正不懂，也就无知无畏。老师教了新歌曲《成都》后，我在班级微信群及时跟进一段文字：此曲的节奏和音律与之前学的《桥边姑娘》《结果》等不同，整体旋律缓慢，像极了这座城市慢生活的节奏。歌词带有故事性、画面感，听起来倒也扣人心弦。好多同学能找到上手的感觉，只是我等拍着拍着，常常把前面的一个低音或者高音搞混，反应不是一般的愚钝啊！

    没想到文字发出后，老师马上报以两个被逗乐的笑脸。有同学也随即发出同感，表示这支乐曲确实有点难把握。这样的互动，实话实说，倒也活跃了班级微信群。老师顾及我等后进生的学鼓实情，此后不再让我们操练此曲，代之以更容易让多数学员激起热情的乐曲。有了这次互动后，老师开始根据我们这些“大龄”学员的学鼓基础，专门选择一些节奏明快、鼓点简洁、歌词朗朗上口，又容易上手的曲调。好多同学击鼓时，脸上明显露出自信的神容，有的还学着老师的肢体语言，摇头晃脑，一脸陶醉。那情景很是感染人！

    前段时间，有同学提议，让班上两位优秀学员与老师一起表演《我和我的祖国》。这两位学员当仁不让，紧依老师而坐，面向同学们，开始同台击鼓。教室里马上响起铿锵有力的鼓声，那节奏之合拍，那手势之娴熟，让我等只有佩服的份。当尾奏戛然而止，教室里顿时响起一片掌声。没有比较，就没有伤害。同样受教于每周一课，而我始终跟不上老师的节奏。事后了解到，这两位同学家里都备有非洲鼓，课后经常在操练，所以很能消化、吸收老师的课堂教学。受榜样的影响，自己也利用写字台台面，时常把老师教过的此曲拿出来练习。虽说只能拍打出音符的节奏，但是操练多遍后，倒对歌词内容和音调有了认识。从来不敢亮开嗓子唱歌的我，在小区散步道游走时，现在也会径自来几句：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”

    对此，先生和女儿都表示有点不敢相信。