戈岩平

    我市第一批主题教育全面启动。如何防止出现学习“不走心、不深入、不系统”的问题？如何解决理论学习“表面化、形式化”的现象？日前，市委主题教育领导小组办公室专门发布了《全面提升理论学习质效十二条工作指引》，为117家单位开展主题教育划出了“底线”和“红线”。

    政治上的坚定，来自理论上的清醒。回溯我们党的历次党内教育，都是以思想教育、理论学习开篇。早在延安整风运动，我们党就通过系统学习毛泽东著作，使全党在毛泽东思想旗帜下达到了空前一致团结。党的十八大以来，党中央先后组织开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，都把理论学习摆在开题开篇的重要位置。

    理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是中国共产党人依靠学习走向未来的理论自觉。这次主题教育把“学思想”摆在首位，把加强理论武装作为重中之重，就是要教育引导广大党员、干部，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

    习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。加强对马克思主义最新理论成果的学思践悟，是每一名党员干部的基本素养。然而，必须正视的是，在现实中，理论学习学风不正、形式主义问题依然存在，特别是《十二条工作指引》中指出的，像“阳奉阴违、学而不诚”“浅尝辄止、学而不深”“零敲碎打、学而不全”“跑偏走样、学而不紧”“散光走神、学而不专”“囫囵吞枣、学而不化”“坐而论道、学而不思”“凌空蹈虚、学而不用”“走马观花、学而不精”“固步自封、学而不进”“上热下冷、学而不广”“虚假浮夸、学而不实”等现象，直接反映的是理论学习的形式主义、功利主义。

    对于理论学习，毛泽东同志曾鲜明地指出，“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到底”。所谓学到底，就是扎扎实实、学到精髓。对照这一要求，不难发现，有的党员干部理论学习不深、不透、不系统，学用脱节，运用党的创新理论推动工作的能力不足；有的党员干部对理论学习不重视，把自学变不学；有的想起来就学一学，三天打鱼、两天晒网；有的拿学习来装门面，浅尝辄止、不求甚解；有的学习碎片化、随意化，感兴趣的就学、不感兴趣的就不学；有的一味追求速度而不求效果，不在乎是否入脑入心，对理论似懂非懂、一知半解，没有掌握蕴含其中的立场观点方法，等等。这些现象，是理论学习没“见底”的表现。

    学风连着党风。我们党领导革命、建设和改革的历史反复证明，学风端正，党的建设和事业就兴旺；学风不正，党的建设和事业就受损。“学思想、强党性、重实践、建新功”，是这次主题教育的总要求，其中把“学思想”摆在首位，充分说明了用党的最新理论成果武装全党的重大意义和重要意涵。

    理论学习不能“走形”，贵在“走心”。“走心”，关键向深里走、向心里走、向实里走。唯有坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学，做到学思用贯通、知信行统一，才能真正用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。