吴芸

    “一年之计在于春，一日之计在于晨”，这是刚读一年级的玉儿最喜欢大声朗读的谚语。这些谚语在他幼小的心里萌生了珍惜光阴的念头。

    在万物生长的美好季节，我收到了宁波作家韩光智的一套“中小学专属节气科普书”——《跟着节气小步走》。这套书以春夏秋冬四季来设计，大开本，拿在手中，仿佛捧起了一年沉甸甸的光阴故事。韩光智老师的笔名是“三耳秀才”，言下之意是要认真倾听读者心声。他本人更是专注于书写“中国年轮”节气书系列的好作家。

    记得那是2019年暑假，在台风来临之前，秀才老师拖着拉杆箱来我所在的杭城水秀苑社区做讲座，箱子里满满都是已签名题词的《跟着太阳走一年》。《跟着太阳走一年》是他之前出版的一本文化随笔集，我当即被他致力于传播节气文化的热情深深打动。较之其他作家的签名书，秀才老师的签名是独具匠心的。这从他在《跟着节气小步走》里的题签妙语可见一斑：“春天有无限可能，我相信文字的力量和一朵花的未来；读书就是引体向上，不努力就是自由落体；读书如秋日登山。风光在路上，境界在山顶；渐悟从立春到大寒是一年，顿悟大寒到立春只一瞬。”

    在我们这个喊着“不能输在起跑线上”、从小就要争分夺秒去学习的时代里，秀才老师新书题目里的“小步走”颇有新意。在他的自序里，我看见他对于“小步走”的思考。他说：“在大人们的眼里，那步态，那情形，就是摔上一跤，也是极可爱的。”于我们而言，“小步走”极有可能发现“大步走”时被忽略的许多美好细节。譬如小步走时，我们会不经意间看见有一朵造型优雅的云朵恰好飘在高高的树梢旁或石头缝隙里冒出了一朵嫩黄色的小花朵。慢下来，我们才有可能遇见种种令人惊喜的瞬间。

    当我进入秀才老师的书里时，最大的感受是，书里充满了奇思妙想，有好多内容需慢慢品读。在书的“二十四节气快问快答”里，他列出了一箩筐令我直呼大开眼界的题目，譬如：“最委屈的节气是哪个？哪个节气，你听到的咳嗽声最多最厉害？”

    二娃玉儿和我共读这套书时，这些问题，他觉得太好玩了，可惜一时也答不出。不过，他深深地记住了春夏秋冬四季里的四个主人公：春天是“小燕子”赵小燕，夏天是“小胖墩儿”钱壮壮，秋天是“小吃货”孙湉湉，冬天是“熊孩子”李大力。记得作家梁晓声在网上直播的讲座里提到“好的作品，一定要有好的人物形象”，对此我深有共鸣。譬如，小朋友们热爱动画片里的主人公，就是因为那些形象深入内心，深受他们喜爱。秀才老师塑造的四个小朋友形象，玉儿也很喜欢。就这一点而言，作为作家的他，非常懂得孩子们的内心世界。我曾问他：“为何主人公的名字是赵小燕、钱壮壮、孙湉湉和李大力？”他说：“根据春生、夏长、秋收、冬藏特点取名。细细品读，其内涵就是春天小燕子来了，夏天是长身体的季节，秋天要多吃点，‘湉’与‘甜’同音，到了冬天就会长得结结实实，有力气了。而赵钱孙李是姓氏歌里开头的四个大姓。”与秀才老师一番交流后，感觉他为四个主人公取名就像给自己孩子取名那般用心。

    《跟着节气小步走》里的插图设计比较有特点。用中国节气树形式呈现，树上有四个主人公，还挂了写有节气名字的气球，远处有神坛建筑。这样既体现了中国元素，又能让小读者记住二十四节气的名字。秀才老师把原创的有关节气和读书感悟的金句，写在造型憨憨的獭祭鱼的肚皮上，那些金句类似“格物致知，四季分明；节气，中国人的时间刻度。就这样，岁月静好有了基调”。

    本书内容非常丰富，有二十四节气灯谜，有节气研究的科学常识或科学实验，有二十四节气小字帖，有练习专注力的节气舒尔特方格，有节气转盘，还有我之前没听说过的“物候三字经”等。“拉气球，上滑梯，滑梯就是时光机。时光机有魔力，三候一节滴答滴……”这是秀才老师发给我的被小朋友们广泛传唱的《滑梯歌》视频。这段朗朗上口的歌词也被他写在了《跟着节气小步走》里。

    打开这套书，我似乎触摸到了节气文化的方方面面。