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　　放学时，刚上一年级的张旭东小朋友不像往常那样兴高采烈，显得有些蔫蔫的。原来下午的班队课上，班主任李老师统计了半个学期以来小朋友获得小苹果的情况，结果张旭东不但没有一个小苹果，反而倒欠了五个小苹果。小苹果，就像是幼儿园时候的小红花，是给小朋友的一种象征性的奖励或者说鼓励。倒欠，这也太丢人了。当时，李老师看着他半真半假地问：“张旭东呀，你欠着老师五个小苹果，啥时候还呢？”张旭东低着头，一个字也说不出来。其实，他也想要小苹果的，而且他也曾经得到过，比如上学第一天帮老师搬教科书，比如大扫除时抢着倒垃圾，比如慈善捐款时捐了很多零花钱……可是，他获得小苹果的速度总也比不上扣小苹果的速度。

　　唉，谁让他是个调皮好动又粗枝大叶的小男孩呢！

　　比如奔跑这种事吧，李老师明明再三警告小朋友不许在走廊上奔跑，说是会发生可怕的碰撞事件，被督查纪律的高年级学生发现了还会扣分。可是，张旭东总是管不牢自己的两条腿。每次一下课，老师还没走出教室，他就已经撒腿往外跑。说起来也是他的运气不好，这么多男孩子在跑，那些高年级的督查人员偏偏总是喜欢逮住他，然后问他名字和班级。然后嘛，一张雪白的扣分单轻轻地飘在了班级的讲台上。再后来，李老师的花容月貌就有些阴沉沉了。李老师是刚工作不久的教师，她很看重班级的集体荣誉感。于是，张旭东的一个小苹果被狠狠地从墙上“摘”了下来。这样的情节已经上演不止两三次了。李老师也曾三番五次地吓唬他，说要用强双面胶把他的小屁股和小椅子黏在一起。当然，李老师只能是说说。

　　张旭东还贪玩。记得有一次，快速吃完中饭后，张旭东便独自去操场西北角的沙坑上玩耍。后来又有同班同学在操场上玩“我是木头人”的游戏，张旭东也连忙加入其中。他就这样完全把李老师交代的写生字的事给忘到爪哇国去了。下午上课时，李老师数了数讲台上的本子，问还有谁的字没写好。张旭东迷迷糊糊地觉得自己应该写好了，便和其他小朋友一起异口同声地回答道：“写—————好—————了！”李老师有点生气，便拿着本子开始报名字，报到最后，竟然没有张旭东和另外一个男孩子的本子。张旭东赶紧低下脑袋在杂乱的课桌里找写字本，没有。又转身在同样杂乱的书包里寻找，也没有。还是同桌的小女生眼睛尖，说：“喏，地上有一本写字本。”张旭东撅着小屁股捡起来一看，果然是自己的。李老师走过来翻开一看，上午新教的生字居然只抄了一半，这还了得！李老师把本子摔在课桌上，然后哼了一声。得，一个小苹果又被扣掉了……

　　这样的例子真是不胜枚举啊。现在好了，怎么办呢？居然还倒欠李老师五个小苹果。

　　回到家，张旭东妈妈让张旭东先洗手吃些水果。吃着美味的荔枝，张旭东突然来了灵感，家里不是有苹果嘛，我明天就拿五个真苹果还给李老师吧，反正都是苹果。这么一想，张旭东就又高兴起来了。

　　第二天早上，他倒没忘记往书包里塞进五个苹果。书包一下子重了许多，把他的小身板都压得有点弯弯的了，活像一只弓着腰的小虾。可是送他去上学的爸爸大大咧咧的，一点也没感觉到儿子的书包有什么异样。

　　一到学校，张旭东就直奔李老师的办公室。李老师正在备课。张旭东看见李老师有一点点小紧张，他把书包放在地上，然后边从书包里掏出苹果边说：“李老师，我把欠你的五个苹果带来了。” 

　　李老师本来还在疑惑张旭东今天怎么了，等看到桌子上的五个苹果时，顿时笑得眼泪都要出来了。可是当她看到孩子那双纯净无瑕的却又泛着疑惑的眼睛时，心头猛然一震，笑声也戛然而止。她模模糊糊地想起一本书来，题目好像是《拯救男生》。啊，眼前这个缺着两颗门牙的孩子确实调皮，也确实爱玩胜过爱学习，可他毕竟还只是一个七岁的孩子呀！

　　李老师轻轻地抚摸了一下张旭东的小脑袋，心里隐隐约约有了一种新的打算。