海曙中心小学 宋敏尔

　　从教以来，一直担任班主任工作，在繁琐细杂中斗转星移，一路走来，有平静也有波澜，有烦恼也有欢欣，有枯燥也有多彩，有失落也有幸福。回想曾经的自己，常常心浮气躁，常常以好学生的标准衡量每一个学生，殊不知每一朵花儿都有不同的花期，每一片树叶都有泛绿的时候。于是，身心疲惫的同时心中总有着沉沉的失落。如今想来，每一个学生都是独一无二的，一个人的成长是缓慢而持续的，任何企图拉直生命曲线和历程的努力，终究是幼稚和徒劳的。

　　雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样诠释教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”与我看来，最纯真的教育应该是师生心灵的融合，是一个生命与一个生命的真诚对话。教育应该是充满诗意的，应该是充满幸福的。作为教师，不仅仅是孩子成长路上的指明灯，更应是孩子成长路上的守望者，和孩子们一起成长，一路采撷幸福的点点滴滴。

　　于是，我渐渐明白，教育需要等待，需要守望，要学会珍视每一个平淡又美丽的景致。

　　记得那次，小奕看到班级里的抹布旧了，悄悄地拿来几块放在卫生角，我看在眼里，喜在心里，于是，我制作了一张感谢卡，感谢她的同时也教会其他的孩子要懂得分享。此后的一段日子，同学们不断带给我惊喜和感动：餐巾纸没了，有人悄悄送来；崭新的鼠标垫，有人放在了讲台边；花谢了，第二天娇艳的杜鹃花绽放在窗口；垃圾袋没了，一眨眼，满满一抽屉的垃圾袋；同学不舒服吐了，有人争抢着拖地、清理污物……一张张感谢卡飞上感谢墙，如一张张纯真的笑脸，让人沉醉。

　　让我们的脚步放得慢一些，让我们的微笑停留得久一些，让我们做一个幸福的守望者，在人生的旅途中准备一个收藏夹，把感动、把幸福收藏其中，静享美好。

　　宋敏尔 海曙中心小学教师。曾获得宁波市优秀少先队辅导员、宁波市“十佳智慧班主任”、余姚市优秀教师等荣誉称号，撰写的论文多次获奖。浸润书香，荡涤心灵，她提倡“悦·读”，读美文，悟人生。在她的引领下，孩子们爱上了阅读，喜欢上了写作，每年有多篇学生习作在各级各类报刊发表。