陈家禾和妈妈阮光磊

　　阮光磊 （海曙高塘小学２０４班小记者陈家禾妈妈）

　　孩子是学习的主体，家长是孩子的引路人。引导孩子学习的方式是多种多样的，我结合自己孩子的特点，谈谈感受。

　　１．引导孩子养成独立自觉的学习习惯。“认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。”孩子每天的作业要独立做好，我给他把关，适当提一些问题，看看孩子掌握的情况。孩子遇到难题时，用商量的口吻与孩子讨论，启发孩子独立思考。在检查孩子作业的时候，多鼓励、多交流，孩子粗心大意要批评，孩子没有理解要耐心讲解，尽量心平气和。家长的态度就像孩子情绪的晴雨表，欲速则不达。

　　２．引导孩子有练笔的兴趣。老师每周给孩子们布置的小日记或小作文，对孩子练笔很有帮助，但贵在坚持。平时，我会鼓励孩子多写日记，只要是他觉得有兴趣的话题都可以记下来，这样孩子不但慢慢有了发现能力，还渐渐富有了更多的想象力和练笔的兴趣。一年级下学期，孩子开始尝试向《宁波晚报》小记者周刊投稿，目前已经有多篇习作发表，这和孩子坚持练笔是分不开的。

　　３．引导孩子带着问题自主阅读。阅读是开阔孩子视野的重要手段，我鼓励孩子独立地多阅读一些课外书，我会适当地检验孩子的阅读效果。经历了几次和孩子交流书中内容的过程，我渐渐发现孩子养成了一种带着问题阅读的习惯。现在每次我检查孩子读课文时，他会说：“妈妈，你要仔细听，然后要回答我的问题。”这种孩子扮演小老师的角色，我们要鼓励孩子尝试，有时我们可以装着不会，甚至答错题让他纠正。

　　４.引导孩子积极参加有意义的集体活动。根据孩子的能力、爱好、兴趣，我会鼓励孩子积极参与学校及社会组织的各种类型的集体活动，利用郊游踏青、参观游览或演出比赛等机会，安排孩子多与集体接触，增进孩子对集体活动的认识与了解，提高孩子参与的热情和积极性。在这些活动中，孩子不仅会收获快乐，更会收获友情、自信。

　　每个孩子都有自己的特点，家长作为孩子的引路人，可以结合自己孩子的特点慢慢摸索。