治理校园欺凌不能一阵风 日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

　　５月９日光明网

　　从《通知》来看，治理校园欺凌措施和办法都是阶段性的。据报道，专项治理分为两个阶段进行，第一阶段为４月—７月，主要是各校开展治理；第二阶段为９月—１２月，主要是开展专项督查。由于小学生法制意识匮乏，同时，自我约束力、克制力较差，又恰恰处于人生的青春期，比较叛逆，又容易受社会影响，尤其是校园的学生在不断更迭，校园欺凌也将长期滚动存在。因此，治理要长期进行，不能一阵风，尤其是品德教育、安全教育、法制教育、心理健康咨询和疏导等，必须一以贯之、常态化进行，才能做到标本兼治。　　王甄言

　　景区“涂鸦”也能变害为利　每年旅游旺季，即使是游客人数相对较少的珠峰大本营也饱受游客的“乱涂乱画”之苦。在珠峰大本营纪念碑上，黑色笔迹的“涂鸦”甚至盖过了原先红色标注的“珠穆朗玛峰大本营”等字样。这些“涂鸦”有的是人名，有的是短句，还有图画等，近看格外刺眼。当地县旅游局副局长称，“从今年开始，将对有‘涂鸦’等不文明行为游客建立黑名单制度，并在媒体曝光。”   

　　５月９日澎湃新闻网

　　一味禁止、清理“涂鸦”也许并非明智之举，也难以达到预期效果。其实，景区“涂鸦”也能变害为利。一方面要有“用户思维”。“涂鸦”也是旅游需求的一部分，与其严防死守，不如设置专门的“涂鸦墙”，满足游客“到此一游”的涂鸦需求，避免游客在景区设施上乱刻乱画。另一方面要有“创新思维”。“涂鸦”也是一种文化，只要创意得当，也可以变“俗”为“雅”。如可以组织创意设计师、美术爱好者等，因地制宜，分类施策，对“涂鸦”景区进行艺术性补救，通过画龙点睛提升“涂鸦”的含金量，让“涂鸦”不仅不伤大雅，反而起到提升景区形象和品位的作用。　　

　　范佳富