唐伟

　　中国教育在线２２日发布《２０１６年中国出国留学发展趋势报告》。报告指出，我国留学生的年龄结构正在发生快速变化，以中学生为主体的低龄留学生发展迅速。引人注意的是赴美读中学的小留学生增长强劲。截至２０１５年１１月，赴美就读的中小学生已经高达３４５７８人，占在美就读的国际中小学学生的５２％，并继续保持２位数增长比例。

　　１０月２３日《京华时报》

　　虽然低龄化留学并不适合每个人，在语言、文化和适应上都有冲突，同时专家也进行了相应的风险提示，然而并不能阻止留学潮的汹涌而来。因而，与其不遗余力地进行风险警告，不如心存“狼来了”的忧虑，以此为动力加速国内教育改革。若是一味放大留学低龄化的风险与恐惧，就只会掩盖真正存在的问题，并无助于增强改革创新的动力。

　　有专家认为，留学低龄化趋势表明，中国高等教育确实有问题，但这不意味着基础教育就没有问题，最主要的原因，还是整个社会对我国考试制度和教育质量比较失望。时下国内的应试教育模式，对学生的个性是一种漠视，填鸭式和灌输式教育让孩子成了“考试的机器”，“衡水中学”的极端化和高考的压力，让“虎爸狼妈”再度回潮。“千校一体、万校雷同”的现状下，个性与特长无以得到发挥与培养，素质教育的愿望和诉求得不到满足。为了给孩子一个更好的学习环境和成长空间，有条件的家庭便选择了出国留学的替代方式，并突出了一个“早”字，从而让留学的年龄越来越低。

　　相信随着经济收入的增加，出国留学的人数将会持续增加，从而导致国内优质生源的大量流失。事实上也是如此，近年来，国内包括北大清华在内的知名学校，在状元争夺上不断角力，采取了各种非正当竞争手段，其实就是影响力下滑之下，生源流失所形成的焦虑。高校如此，基础教育同样也没有多少竞争优势。

　　要么看着生源的流失，从而形成更大规模的留学生队伍，要么加速教育改革而不断提升自己的竞争力，不但可以让国内生源回流，还能吸纳更多的国际留学生，中国教育才有前途与出路。因而，检验一所学校的魅力与吸引力，不在于其“抢”了多少顶尖的学生，而在于其能“吸”来多少优质的生源。从国内大学对优秀学生的抢，到国内留学生对国外优秀学校的争，两相比较可谓差异明显。

　　教育改革是一个宏大的命题，素质教育化是不可阻挡的趋势，不过具体到行动上却进展缓慢，尚没有实质性的突破。留学低龄化其实也是为国内教育改革提供契机和预留空间，当国内教育不再是唯一选择的情况下，就等于争取了一个相对宽松的机会，能够腾出手来进行改革。不过当务之急，还是要将压力转化为动力，以迎接挑战的姿态迎面而上，改革才能攻艰破难实现质变。