马涛

　　孩子从幼儿园回家，哭诉说被同学打了，还流了鼻血；给宝宝洗澡，发现小手臂上有一排小牙印，问了孩子说是被同学咬的……有家长为培养孩子“狼性”，直接告诉孩子要“打回去”；也有家长认为是孩子之间的小事，一笑置之；也有家长马上拿起电话，气急败坏地和对方家长去交涉……

　　１月５日《宁波晚报》

　　对家长来说，学校是个相对封闭的小社会。对孩子来说，学校是个完全陌生的环境。将孩子送进学校的那天起，听不听老师的话，和小朋友相处得怎么样……诸多问题都让家长操碎了心。交到了好朋友固然是好，若是碰到爱欺负人的刺头，怎么办？这是家长最担心的事，也最考验着家长的应变能力和智慧。

　　每个孩子都是家长的心头肉，谁都不愿被欺负。但具体怎么处理，得看家长的性格特征、处事作风和调解水平。有的家长火冒三丈，一定要“人若犯我，我必犯人”；有的家长则宁愿息事宁人，“惹不起，躲得起”；有的家长理智些，主动和老师和对方家长沟通，小打小闹不伤友谊，“相逢一笑泯恩仇”。

　　一般来说，前两者有些极端，为少数。后一种是多数，是大家都能认可的一种态度。但这并不代表“狼爸虎妈”的想法就没有市场，咱们人口基数大，这样的教育理念带出来的孩子也不少。家长是孩子最好的老师，平时的言行举止、待人接物，都在潜移默化中影响着孩子。但拳头永远解决不了问题，直接让孩子“打回去”的家长，看似不理智，实则是一种不负责任的教唆。

　　负责任的家长，会告诉孩子，哪些能做，哪些不该做。电影《叶问３》里，叶问明知和张天志终有一斗，但还是教导儿子叶正和张峰（张天志之子）做好同学、好朋友；好莱坞电影《家园防线》中，布罗克为女儿麦蒂出头，暴揍坏男孩泰迪的父亲，但他很快意识到这样不对，主动上门道歉，并让麦蒂邀请泰迪参加聚会，将敌视化为友谊。

　　不负责任的家长，怂恿孩子“以牙还牙”，护犊之心可以理解，但如此暴戾之气灌注在一个正处在人格塑造期的孩子身上，无异于往歪路上带。家长直接指使孩子以暴制暴，这能教育、培养出什么样的孩子？所谓“上梁不正下梁歪”，很多事不是小朋友不懂事，而是家长太不靠谱了。

　　在《世说新语》里，记载着谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”就是说，当夫人问他怎么从不教导儿子时，谢安（东晋名臣）回答说：我平常是用自身的言行教导儿子的。心智、性格成长期的小朋友，其认知、理解世界的方法路径，主要来源自父母。须知，“别人家”的孩子固然优异，但也要看“别人家的父母”倾注了多少心血。