戴先任

    既然每天15点30分提前放学，会把中小学生“让”给收费高昂、鱼龙混杂的教育培训机构，那么，学校为什么不可以提供更长时间的照看服务呢？毕竟，对于教育行政主管部门来说，“管理”正规的学校，总比“管理”五花八门的培训机构要高效得多。2月14日下午，上海市教委大大方方地向公众宣布，曾经为50后、60后家长分忧的“晚托班”项目要重启了，原因是“减负需要”。

    2月15日《中国青年报》

    上海市教委此次向社会发布“减负”通知，连上海奥数的“四大杯赛”都相继主动停办，为其“让路”。而在上海市“两会”后，上海市教委就对“四大杯赛”的举办者进行了约谈。因为上海不少孩子从小学一年级就开始学奥数，甚至出现幼儿园小班、中班的学生家长到某教育培训机构通宵排队“占坑”的现象。因此，上海市教委此次“减负”的决定显得很有必要。

    此次上海市教委打出“减负”组合拳，如重启“晚托班”项目、通过指导上海民办中小学的招生评价等，来对家长、老师的教学进行引导。重启“晚托班”项目，可为在校学生提供延时照顾服务，既能照顾到正常放学后按时离校有困难的学生，又给了家长和孩子一个“不去培训班”的理由，从而达到给孩子“减负”的目的，可说是一举两得。无独有偶，南京日前也要求学校为小学生提供“弹性离校”服务。两座城市的举措体现了对学生的一种兜底责任，值得各地借鉴与学习。

    上海打出“减负”组合拳值得肯定，但能否“打”走学生身上的“重负”，笔者只保持谨慎乐观态度。因为这些“减负”措施只是在一定程度上起到了治标的作用，要想治本，最终还是要靠改革教育制度和重新构建高考评价体系来实现，从而改变唯分数论英雄、“一考定终生”的评价标准，让学校注重素质教育，注重学生的综合素质。

    当然，治标也能为治本争取时间，持之以恒地治标也能促成治本的早日到来，甚至可以起到逐渐治本的作用。退而求其次，就算上海、南京此次的举措只给孩子沉重的书包减少了一本书，对不胜负荷的孩子来说，也是莫大的“减负”。