2017宁波市中职学校技能大赛模特、茶艺、数控铣车赛项资料图片。

    日前，持续近一个月的2017全国职业院校技能大赛落幕，宁波中职代表队在国内各地的赛场上摘金夺银，共斩获30金、47银、19铜的佳绩，这组漂亮的数据再次印证了“宁波技能军团”的影响力。

    技能大赛是宁波中职教育的一张闪亮“名片”，获奖数量位列全国第一梯队。宁波市教育局以各类技能大赛为契机，依托赛项训练模式，使技能考核面向人人。同时，这种以赛促学的模式，也促进了宁波职校课程改革、实训基地、校企合作等一系列的改革变化。如今，越来越多的宁波中职生正通过技能赛获得成长，甚至站上了国际技能舞台。

    中职生人人都能参与技能赛

    “6人参赛，4金2银，包揽冠军和亚军，宁波队太牛了！”6月4日下午，在技能国赛的计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项中，宁波队表现出色，成为全场的焦点。赛项的冠军——来自宁波市鄞州职教中心学校的郭吕欢同学代表全体参赛选手上台发言，向全国发出了“宁波声音”。

    据悉，今年的技能国赛，鄞州职教中心共获6金，居宁波首位，再次成为全国职校的金牌大户。该校师生在各级技能赛中，积累了不少成功的经验，除了参加省级、国家级比赛外，该校还通过组织校级技能大赛、开展技能之星评比，举办校技能节等方式，让学生在实训中锻炼技能。

    该校技能赛指导老师方爱平多年来除了指导学生，自己也参赛，对此他深有感触地说：“虽然获得国赛金牌的选手只是个别人，但其实技能大赛基本上是全员参与。”

    记者了解到，宁波市教育局每年都会举办市级中职学校技能比赛，各参赛选手要经过从校级到区(县)市、从市级再到省级和全国级的层层选拔，最后才有机会问鼎全国金牌。

    随着各级技能赛的火热开展，如今，宁波各中职学校已经形成了“以赛促学”的特色教学模式，推动了一系列的中职课程改革。

    比如在象山县技工学校，为了让学生掌握更多技能，学校开设了67门“技能小课”。该校一位负责人告诉记者，这些“技能小课”既包括职业技能，也包含兴趣特长、知识拓展、综合实践等。学生可以在这些课程中根据自己的兴趣和喜好进行自主选择。

    目前，宁波不少中职学校已经形成了“学、训、赛”一体化的技能人才培养模式。鄞州职高副校长徐湖川告诉记者，“学生在高一学习专业基础课程，虽然不参加比赛，但学校会根据学生技能课，实训课情况，进行跟踪选拔；高二时核心课程不落下作为前提，学生以兴趣小组的形式自愿进行技能大赛相关项目的专项培训；到了高三，除了到企业顶岗实习，有意向参加技能赛的学生就可以进行集训。”

    记者了解到，进入国赛前三等奖的学生，能够获得免试参加高职院校入学的机会。

    “不仅如此，技能比赛也是锻炼学生实操能力最有效的平台，因为在高职招生考试中，学生不仅要考理论，还要进行实操。” 宁波市职成教教研室相关负责人介绍说。为此，市职成教教研室结合技能高考要求，重新修订12个专业大类的《宁波市中等职业教育专业技能教学标准与检测》，强化专业技能教学的普测与抽测，构建教研机构持续评价、跟踪控制的专业技能教学质量保障机制。

    技能人才培养与国际接轨

    古林职高的烹饪专业是中央财政支持专业。在去年的全国职校技能大赛的烹饪项目中，该校斩获了4金3银1铜，包揽宁波代表队在该项赛事的金牌，金牌数在同类学校烹饪专业中列全省第一，全国第二。同年，该校还成为世界技能大赛烹饪项目中国国家队集训基地。

    记者了解到，世技赛被誉为世界技能界的“奥林匹克”，其竞技水平代表世界技能领域的最高水平，我国于2010年加入该组织。获金牌选手可以直接认定为高级职称。

    “成为世界技能大赛中国国家队集训基地，可承接一些国际国内烹饪比赛，同时带动宁波中职学校的人才培养工作。” 古林职高俞浩奇校长说。

    “国字号”烹饪集训项目基地落户古林职高后，打开了宁波中职教育国际化发展的新窗口，吸引了一批世界烹饪协会组织和顶级烹饪大师来甬，提升了宁波城市的国际知名度，推动烹饪产业的发展。

    除了世界技能大赛中国国家队集训基地，古林职高学生阎晗、甬江职高学生张佩分别进入世界技能大赛烹饪项目、美发项目的国家集训队。

    宁波市教育局职教处负责人表示，宁波的师生通过技能赛，获得了更多与国外交流学习的机会，从而促进了宁波职业教育高素质、国际化技能人才的培养。

    学生和企业职工同台竞技

    随着宁波各级中职技能赛的开展，吸引了一大批企业参与，技能赛逐渐成为了校企合作的纽带。

    6月4日， 在象山县技工学校，来自宁波合力集团、宁波赛德森减震系统有限公司等企业的技术能手，与该校师生同场竞技，比拼技能。

    该县教育局相关负责人表示，举办这次校企联合技能大赛的目的，是通过技能竞赛进一步深化中等职业教育教学改革，积极探索校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，以此促进技术应用、学校企业文化的深度融合，为推进中职教学改革提供丰富的教学素材和依据，也为培养适应生产一线的技术技能型人才搭建平台，实现“以赛促学、以赛促教”的目标。

    记者了解到，近年来，宁波不少中职学校与企业合作共办技能大赛，从冠名、赞助逐步到校企同台竞技，企业不断深入到教育教学改革之中，对学生职业能力的提升起到了重要作用，有些企业把竞赛过程直接作为招聘人才的契机。

    李宁 甘东海 姚俊 王亚达