□方名列

    几个月前，偶遇报社的小王，我与小王曾是同事，他是编辑，我是校对，咱俩合作还蛮愉快。临别，小王要我有空到编辑部坐坐，说老同事们在“传”我了。小王的这句话，令人感动，亦不禁使我想起在报社做校对时的那些事儿。

    2013年6月初，我接到通知，由于工作需要，领导要给我换个岗位，到报社担任校对工作。

    我所处的镇海新闻中心，是由电台、电视台、报社、网络等四家单位合并而成，从大处讲，整合了新闻资源，为新闻做大、做强创造了条件；从小处来说，员工们原本需要单位间调动的，现只是部门间的流动，变麻烦为简单，充分发挥员工的积极性。

    对于校对工作，当时我的第一反应是改错别字，但也不知道具体做些什么？想起有位文友曾做过这个工作，何不问问。于是打了个电话，他给我总结出8个字：深更半夜，责任重大。这个工作经常需要熬夜，并来不得半点差错，还需要有点水平。经他一通话，吓了一跳，心中忐忑，自己在“那个年代”读书，才半吊子水平，能胜任这个工作吗？但转而一想，通过几十年的不断学习，自己在报刊上也发表了不少文章，“士可鼓而不可泄”，顿时来了信心，再说领导既然信任要我去，难道要临阵脱逃？

    以前虽说同在一个屋檐下，但报社在三楼，我所处的电视台在一楼，对报社也没太多了解。不过，对于报纸还是比较关注，知道是周一至周五出报，四个版面（周五八版），一二版是综合新闻，三版是社会民生，四版是副刊专版等。

    到报社总编处报到，总编说：校对工作需要“二心”，即责任心与细心，我们商量过，你是合适的。领导的鼓励，使我信心倍增。把简单的物品搬至三楼，6月12日，正式开始在报社上班了。编辑部共有八个人，除了编辑，就是校对，校对的任务是每天两个版面，一二版，三四版，每月轮换。为照顾我初来乍到，我首先校对三四版。因原来的校对已调至其他部门，我也就没人教，只能靠“自掏自撑”。

    校对的程序是这样的：编辑把记者的稿子编好后，把清样给你，有错别字或有疑问的地方，你用红笔把它划出来，编辑或再问记者，或再作改进，如此这般，当第三次把修改后的清样给你，你对照前几次红笔划出来的地方再作校对，认为好了，就签上名，交给编辑，编辑再交给值班编委，就OK了。

    平时看报，主要挑自己感兴趣的报道读，除了副刊外，很少把整个版面每篇报道都看下来。现在不同了，担任了校对工作，不管是你喜欢不喜欢的，你都得看下来。业界戏称校对为“工兵”，每天的工作就是一丝不苟、全神贯注地去发现一颗颗“地雷”。其实，清样版面比实际报纸版面缩小了一半，文字当然也小了，带上老花镜，手拿探雷器（红笔），开始了人生第一次“工兵”生涯。

    那几天，四版正在小说连载，小说是由本土作家创作的。记得那天讲的是主人公与妻子原本关系不好，一次妻子患急病，送手术室前，主人公号啕大哭， “他捧起妻子的脸，眼珠不断地往下掉。”校对了一段，感觉好像有不对之处，又重新在心里轻轻地一字一句读起来，这一读，不禁使我倒抽了一口凉气， “他捧起妻子的脸，”这句没错，错就错在下半句，“眼珠不断地往下掉。”“眼珠”有多少？能“往下掉”吗？暗暗庆幸被自己发现，要不如果明天见报，那是要被笑掉大牙了。

    有一天临近中午，接到朋友的一个电话，问我当天报纸的四版副刊是谁校对的，我说是我啊，怎么有问题？他说报纸最上面的一篇文章，说作者在少年时上山挖笋，竹林后是“一片孤坟”。既然是“孤坟”，何来“一片”？我忙拿起当日的报纸一看，果然，“一片”两字赫然出现在文章中，顿时一愣，朋友曾是中学的语文老师，办事比较认真。放下电话，对那篇文章又看了一遍，心想，作者可能是想写“一座孤坟”，或是“一片古坟”。觉得自己工作蛮仔细了，还是有差错，实在不该，不该。