□张仿治

    人常说做老师要“为人师表”，可是我初入教坛时，才二十出头，其实并不怎么懂事。不但做不了“师表”，每当我要去家庭访问，心里还有点惴惴不安。

    那是上世纪七十年代初，当时我教的是农村的小学，小孩子放学回家都忙于干活，我到F学生家时，她正坐在妈妈身边给绣花针穿线。见我进门，她就叫了一声“张老师”。不料旁边那位做母亲的就教导她了：“老师来了，你不能光叫一声就好了，要站起来迎接，为老师端凳子、倒茶。茶杯要双手捧着递给老师。”她红了脸，连忙照做。我说不必这样的，大家都是同村人，本来就熟悉的，随便一点不就行了？她母亲说，不行的，虽是同村人，现在你是老师了，更要尊敬你。小孩不教她，就会不懂规矩。我觉得她说得很对。

    又一天，我去一个W学生家访问时，跟家长说到这个学生曾偷拿同学钢笔。很意外的是，当这位做父亲的向儿子问清确有其事后，他非常生气，当即要儿子去同学家道歉，并说要让他第二天在全班认错。小孩做了错事，当然应该批评教育，但我觉得家长这样处理未免太严厉，便不忍心，不由得为孩子说情，说在全班同学面前就不要去检讨了。可是那位家长却正色说：“老师，我们种田人都是规矩人家，不肯让别人说我家小孩‘呒爹娘教训’。儿子不好，我们决不会‘咬奶头’。”这前半句话，我很感动，但后半句话却似懂非懂，我只能含糊地点点头。

    事后一位年长的老师告诉我“咬奶头”这个典故，说是从前有个母亲，儿子做了错事坏事，她一味护短，从不承认儿子不好，直到最后儿子犯了死罪。问斩前，县官问这儿子还有什么要求，儿子叫娘过去，说虽然我长大了，临死还想吃一口娘的奶。当娘把奶头露出来时，儿子一口把它咬了下来，他哭着说，母亲，正是你一直护着我才害了我，我恨你！

    知道了这些，我不能不对那位W学生的家长肃然起敬。

    教高中时，一次去S学生家，她母亲说孩子正随父亲干农活呢。当时已经是九十年代，不少年轻人爱赶时髦，不愿吃苦，想不到这个十八九岁的读书女孩还肯冒着烈日下田干活。许是S的母亲看出了我的想法，说：“我家女儿从小就劳动惯了的，田里割稻插秧，家里绣花缝衣，样样都拿得起。会做事的小孩懂得父母的苦，长大后不会没出息的。”我很认同她的话，单看她女儿在班里当团支部书记，也是有模有样的，威信高着呢。

    后来的一届，我去访问H学生家。进了一幢气派的房子，坐在豪华的客厅里，我才知道这是一个非常有钱的人家，从与其母的交谈中，得知其父是某大公司的老总。可是我这个班主任此前一点不知道这些情况呀！这可不能怪我工作不细，因为S同学填的表格中，只写着父亲的工作单位是某公司，并没写职务，而他平时的穿着打扮，完全看不出是有钱人家出身：始终是校服不离身，鞋子也是很普通的，根本沾不上名牌的边儿。特别是平时的言行举动，一点没有传说中的富家子弟的那种派头。S的母亲说，她和孩子的父亲都是苦出身，这个公司也是艰苦创业而来的，家里过惯了普通人的生活，从来没想过要有什么派头，“我们大人做事，孩子从小看着的。再说，他父亲也再三叮嘱他在外不要做出和别人不一样的举动来。儿子还算争气，那次假期里他们几个同学去杭州玩，为了联系方便，我叫他带手机去，他也不肯。”那时手机还没像如今这样普及，但是对他们家来说，应该算是很平常的东西了，看来，他实在不想有一点炫耀的意思呢。我想，这个家庭的教育风格显然很有特色，也很有成效。

    家访中遇到的这类事例很多，现在我很后悔当时没有一件一件记录下来。几十年的教师生涯，我在教书育人方面当然做了一些工作，但几十年的家访，常常让我这个做老师的受到很大启发，变得越来越成熟和懂事，在我自己的家庭教育中，也时时在学着这些家长的好榜样。