张翎飞引导孩子们排好队，准备下船。

    1月14日，宁海县长街镇岳井小学张翎飞老师因病去世，年仅56岁。十五年来，这位朴实的农村教师风雨无阻义务护送学生乘坐渡轮回家。张老师走了，谁来护送隔洋塘孩子的上学路？这份工作是否有人愿意继续干下去？令人欣慰的是，岳井小学已经成立了一支新的“摆渡人”团队，全校13名老师全部义务加入，大家以张老师为榜样，凭借一颗爱心、一份承诺和一片真情，倾力守护海岛学生风雨求学路。

    回忆：一路上有你，我们心里很踏实

    隔洋塘村，位于宁海县长街镇最东侧，是全县唯一的海岛村。在岳井小学读书的25名隔洋塘村的孩子们往返家与学校，需要先乘车到码头，再乘20多分钟的渡轮。十五年来，张老师扛起了这一路上守护学生的担子。

    近日，记者来到岳井小学，见到了张老师生前的同事。对张老师的突然离世，老师们至今难以接受这个事实。“与张老师一起接送学生的场景仿佛就是昨天的事，多想这只是一个梦，等梦醒了，张老师还会回到我们身边。”

    陈萍萍老师2014年到岳井小学工作，晕船很严重，还特别怕水。第一次乘船护送学生，陈萍萍一上船就很紧张，整个人都不舒服了。当时，随行的张老师马上看出了异样，就开始聊天分散注意力。张老师给她讲教学生涯里遇到的趣事，风趣幽默的表达，让陈萍萍听得投入，慢慢忘却了身体的不适，最终两人顺利把学生平安送达。

    这趟行程，张老师原本可以再隔洋塘下船回家，但他不放心陈萍萍，于是又跟着船坐回来，看着她下了船精神状态良好才返回家中。

    “张老师就像我的一位家人，总是给我温暖。只是这样的温暖再也没有了。”望着张老师的办公桌，陈萍萍眼神里透露出无限的伤感。

    上船前要清点人数，仔仔细细地帮孩子检查一遍穿在身上的救生衣……每次接送学生，叶笑笑老师已经对这一套工作要领烂熟于心，而这些工作经验都是张老师亲授的。

    叶笑笑回忆，有一次，张老师要提前赶到码头看护学生，在半路电瓶车突然坏了，张老师给自己打了好几个电话，反复叮嘱一定要等着他来了，再回学校接送第二班车的学生。叶笑笑带着学生在码头等待，过了好一会，只见张老师是气喘吁吁跑过来的。原来，电瓶车一时罢工了，张老师怕不及时赶到孩子们会错过一班车，那孩子们又得等上半小时。于是，一心只想着孩子们地张老师就把电瓶车放在原地，硬是跑着赶了过来。

    接力：你未尽的心愿，我们替你干好！

    张老师走了，但令人欣慰的是，岳井小学全校13名教师主动接过了护送学生的“接力棒”，组成了新的“摆渡人”团队。采用1+12模式，每周2名老师组成护送团队，以王胜华老师为主、12位年轻教师为辅。王老师主要负责船上的护送与交接，12名年轻教师则以轮值的形式每周抽调1名教师，负责路上的护送和登船间隙的看管。

    王胜华是学校里的老教师了，和张翎飞老师共事了数十个年头。2017年上半年，张老师生病不再参加护送了，作为老同事，王胜华义无反顾的承担起护送任务。

    原本以为，护送学生上下学是一件简单的事，但真正做起来才发现这是份辛苦差事，尤其是遇到恶劣天气、突发状况就更加辛苦。有一次，校车到达码头，才得知船坏了需要维修。寒冬，码头呼呼吹着北风，看着学生们冷得缩成一团，王胜华又焦急又心疼，他马上把学生带到附近的墙角避风。站在墙角，王胜华还是不安心，因为这里看不到维修情况，于是，又让搭班护送的老师照顾好学生，自己站在码头迎着寒风观察维修的进度。整整过了一个小时，船才终于修好。此时天已经黑了，但王胜华的心却因学生们顺利登船而变得明朗。

    “只要还有一名隔洋塘村的学生，我们都会坚持护送到底，让学生们安心，让隔洋塘的家长们放心。” 岳井小学校长叶兆明说。

    昨天，宁波市委教育工委印发《关于在全市教育系统开展向张翎飞同志学习活动的决定》，要求广大教师和教育工作者以张翎飞同志为榜样，进一步增强人民教师的责任感、使命感和荣誉感，将立德树人根本任务落到实处，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。吴彦 王小飞 文/摄

    ●评论

    做学生人生的“摆渡人”

    “最美摆渡人”张翎飞老师走了，但他体现了宁波教师的品格高度。

    诚然，“摆渡”很单调，责任大，又吃力，中间需要极大爱心、耐心、细心和恒心。海岛孩子读书不容易，张翎飞老师跨海护送学生15年，没有轰轰烈烈的事迹，却在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。我们身边的许多宁波教师，他们也和张翎飞老师一样，用他们的朴实行动和平凡善举，诠释了教师职业的崇高。“张翎飞”般的老师们对职业充满情怀，对学生充满情感，始终把学生放在心中的最高位置，坚持理想信念，保持高尚的道德情操。从这个意义上讲，“张翎飞”般的老师们不仅是回家路上的“摆渡人”，也成为学生和家长心中的“道德灯塔”。

    斯人已逝，让张翎飞老师可以欣慰的是，学校里年轻老师都加入了“摆渡人”的行列，最美“摆渡人”已经由“盆景”走向“风景”，也必将从“风景”走向“风尚”。

    在我们成长过程中，都有许多“摆渡人”引领我们走向彼岸。“桃李不言，下自成蹊”，师德的崇高，不仅在于“言传”，也体现在“身教”。“最美摆渡人”张翎飞老师的“摆渡工作”，虽然没什么报酬，却有家长的感激目光和学生的终生追忆，他无愧于学生清澈的眼神，他抵达了心中“那片玫瑰园”。余辉 张土良