立夏拄蛋(方言，又叫斗蛋）总让小时候的我们欣喜若狂、乐此不疲。曾记那时，节日还没到，我就催催催……希望母亲早点把蛋准备好。姐姐和她的小伙伴们也开始忙着打蛋套(一种用毛线编织的袋，可以装五六枚蛋，挂在脖子上，总会沾沾自喜)。而我，寻思着哪里有老茶树？总想背上小背篓去采撷些老茶叶回来，希望母亲早点煮蛋。然后，开始梦想：自己拥有一枚最硬的蛋，把全班乃至全校所有同学的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋全部拄碎！那时的我多么让人羡慕啊！

    此刻，我正坐在窗前，回想起那时，总会情不自禁地窃笑一下……它又让我想起另一件有趣难忘的事！

    那是我刚参加工作不久的那一年立夏。那天，当我的脚步刚踏进教室，那些手捧立夏蛋绽开笑脸的孩子们早已雀跃：“老师，我的蛋最硬，已经拄碎好多同学的蛋了。” “老师，我有13个立夏蛋，全班数我最多了……”他们的兴奋劲一下子就把童心未泯的我也卷入旋涡。他们顺从地把手中的蛋递给我，碰一个，碎一个，碎蛋又从我的手中被小朋友们收回；碰一个，贏一回，我占据的是胜利者的地位。正当我沉醉于拄蛋的乐趣之中，一个七八岁的小女孩跑过来，乐滋滋地扬扬手中的大鸭蛋歪着小脑袋对我说："老师，我这个是双黄蛋，姥姥特意从鸭棚里替我挑选出来的。” “双黄蛋，蛋中之王，特别硬!”我意识到这正是我小时候梦寐以求的，“让给老师，用它去把别的同学的蛋都拄碎。”小女孩还在迟疑，我早已不失时机地把她手中的蛋夺了过来，冲向阵地，身后传来小女孩稚气未脱的童音：“老师，别把我的蛋拄破了。”

    双黄蛋果然不同凡响，顷刻有五六个立夏蛋头凹肚碎，败下阵去。这时候，一个高年级同学对着双黄蛋沉着应战，我未假思索就向对方撞去。“老师，别……他那个是木头做的蛋。”知内情的旁观者忙揭底，可已悔之晚矣了。只听见“砰”的一声，双黄蛋碎了。身后紧跟的小女孩赶紧踮起脚尖，从我的手中忙不迭地夺回破碎的“败将军”，看着看着突然“哇”的一声，泪水连成两条直线顺流而下：“老师赔我的蛋，我要我的双黄蛋！”那小女孩揪心地呼喊，使我窘得恨不能钻进地洞。我搔搔头皮，只感两腮发热，不知所措。拄蛋的乐趣早已荡然无存。于是我对那个敢在“太岁头上动土”的学生大声呵斥：“都是你这个捣蛋鬼，现在你去赔她的蛋好了。”并顺手夺过他手中的木蛋在水泥地上用力一掷，只见木头蛋蹦跳了几下又滴溜溜地滚回主人的脚下不动了。仿佛在嘲笑我的无奈，又仿佛为主人鸣不平。

    在众多小朋友的劝慰下，小女孩总算止住了泪水，我如释重负。

    两三天后，我冲着小女孩开玩笑：“还要老师赔你的双黄蛋吗?”小女孩摆摆手边奔边笑道：“妈妈说，小孩子不应该叫老师赔蛋。”望着她远去的背影，我不禁一笑：“总算握手言和了。”但想起自己对那个高年级同学的呵责，又心怀内疚。

    如今，多少年过去了，当我在记忆的长河里唱起那首欢乐的歌谣时，也知晓了当年叫我赔“双黄蛋”的小女孩已是两个孩子的母亲了……

    窗外有棵树，流年在时光的树上开出淡雅的花；树下坐着我，岁月在时光的心中留下刻骨的痕……我想再剥一个立夏蛋，静静回味，偷偷窃笑。