今年秋季学期开始，义务段三科教材发生变化，小学、初中全部用上了统一部编版教材。拿到新课本的小学生们格外高兴，相关任课教师则提早开始“攻读”。

    义务段三科统编教材

    实现全覆盖

    记者从教育部官网了解到，今年5月教育部办公厅印发了2019年中小学教学用书目录的通知，并明确2017年开始在全国小学和初中起始年级统一使用义务教育道德与法治、语文、历史统编版教材。按照通知，今年秋季学期将实现统编版教材在所有年级的“全覆盖”。

    昨天是正式开学的第一天，同学们开始使用新课本。小学、初中统编版教材发生了不少变化。其中市民比较关注的语文科目，变化显著。

    小学语文教材与原来的人教版相比，从一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共优选古诗文132篇，占所有选篇的三成，比原来的人教版多了55篇。初中阶段，古诗文篇章的占比高达51.7%。

    另外，根据教育部发布的信息，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材的编审工作已全部完成，今年秋季学期开始在全国6省份率先投入使用，其中并不包括浙江省，我市高中学生今年仍沿用原来的教材。

    语文侧重传统文化

    擅讲“中国故事”

    对孩子而言，课本到手，都是唯一版本，不存在前后比较。老师们对这些变化就比较敏感了，尤其是小学段语文教师。

    从小学一年级语文（上册）教材中，不难发现，新教材打破了传统的“先学拼音再学汉字”的顺序，让孩子们在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。

    与以前相比，这个版本的语文教材传统篇目增加了不少。古诗文体裁更为多样，从《诗经》到唐诗宋词，再到清代诗文，均有涉及；从民歌、律诗、绝句、词曲、历史散文到古论文，均有收录。以小学三年级语文（上册）为例，原本古诗4首，现已增至6首，而且篇幅较长。

    “感觉更侧重传统文化，也更多地以讲故事的方式来呈现。”鄞州区首南第一小学教三年级语文的李老师说，自己比学生早一点拿到课本，已通读了一到六年级的语文（上册）教材，发现故事出现的频率非常高。比如，神话故事盘古开天地、精卫填海，名人故事梅兰芳畜须、落花生，还有一些有意思的民间小故事。

    家长姚女士是双重身份，作为一名初中教师，她很欣赏语文教材对传统的亲近与回归。“现在‘10后’的孩子，拥有更多元的信息输入渠道，多一些文化传统和礼仪教养，我觉得非常有必要。”她说，尤其支持教材中开设的“亲子一起读”栏目，这对倡导亲子阅读和提升家长对教育的配合度有很大帮助。

    记者了解到，中小学《语文教学大纲》明确提出，要对学生的“口语交际”能力进行具体培养。针对这些，我市不少教师早就尝试跨学科、情景化、项目式的教学方法了。记者 徐叶