师生依依不舍话惜别。

    “周老师，我们还会再见吗？”“这是我亲手做的贺卡，我会想你的。”今天，周伟老师与延吉市东山小学的161名学生依依惜别，踏上了从延吉飞往宁波的航班，结束了半年的支教生涯。在她行李箱的最底部，藏着一件心仪的宝贝，这是305班学生张子淳画的水彩画。原来，得知周老师第二天即将离开，喜欢画画的子淳用最短的时间精心绘制了一副水彩画，放学后，硬是冒着-15℃的严寒，又特地返回学校，将取名为“支教延边 情美至善”的画亲手送上。

    今年8月，鄞州区江东外国语小学英语教师周伟前往吉林省延边朝鲜族自治州延吉市东山小学支教，担任三年级3个班级的英语老师。周老师从教16年，有着资深的教学经验，她是区名师，曾获市优质课评比一等奖。

    初到东山小学，周老师首先对当地学生的英语学习水平做了一次排摸。在这里，三年级是英语学习的启蒙阶段。她发现，三年级孩子大多没有接触过英语，英语教辅资料也比较少。于是，培养“入门”兴趣，促使他们养成良好的学习习惯，成为周老师此次支教的主要目标之一。

    发现问题所在，要做的便是对症下药。东山小学的“和悦”课堂教学理念和江东外小的“幸福”课堂教学理念不谋而合，因此，她努力改变师生间单线交流的模式，让学生做课堂的主人，打造“幸福生本课堂”。

    周老师的英语课上，小学生们可以轻松“玩转英语”。她摒弃了传统的“老师讲、学生听”的模式，善于创设情境，组织学生开展同桌对话、小组表演等合作表达活动，促进学生人人参与、人人体验。一堂课下来，超过三分之二的时间，学生们都能进行自主互动。

    表现优异的学生，还有机会担任“小先生”，有权带领全班同学读单词、念儿歌、编对话。入选的学生有了自豪感，而没有入选的学生更有了学习的冲劲。

    “光学会还不够，还得激发大家的好奇心，学习兴趣方能不断延续。”围绕教学主题，周老师又将知识点进一步延伸。例如，在讲Animals I like这一单元，她为学生介绍起了宁波雅戈尔动物园和上海泰迪熊博物馆， “老师，有相关的书推荐吗？”“我一定把口语练好，将来走遍全世界！”周老师绘声绘色的讲述，一下子点燃了大伙儿兴趣的“火花”。

    周老师还充分利用课外活动时间，作为提升学生学习能力的有效补充。在字母学习阶段，组织了“我写我秀”字母书写大比拼；组织延甬两地学生“双语”书信交流等。这些活动的开展既创造了浓厚的学习氛围，又促进了两地的文化交融。

    在学生评价方式上也实现了突破，采用“成长积星兑奖”的形式。孩子们根据日常表现，除了兑换奖品之外，还有一日免作业、担任英语“小先生”，英语趣味配音等多种奖励，深受学生们的喜爱。

    针对英语教辅资料缺乏的现状，周老师还与当地老师合作，编写4本东山小学英语校本教材，为当地留下了带不走的教育资源。

    下学期，两所学校还将利用空中课堂开展教研活动。鄞州区江东外国语小学是宁波市智慧校园，经常有全国各地的智慧教学团队慕名前来参观考察，学校将发挥优势，持续为当地教育发展注入不竭的动力。

    吴彦 程滨　文/摄