上课、自习、做作业、运动……这些都是上学读书的“常规动作”，但是哪怕是在完成这些“常规动作”时，小记者也会发现一些不一样的事：潘方舟同学在晚自习时，发现语文老师带病给大家上课，立马自觉地帮助老师维持秩序；琚子衿同学做家庭作业时，无意间从妈妈那儿学会了一种估算的方法，虽然答案不是很准确，但是也受到了老师的表扬……欢迎小记者把上学那些事与我们分享。

    我当小老师了

    鄞州区堇山小学105班

    曹宇阳(证号1018124)

    指导老师 顾育倍

    那天，妈妈朋友的女儿瑶瑶来我们家做作业。我们很快就写完了，瑶瑶开始练字。

    瑶瑶写字一会儿大，一会儿小，所有的字都太重，缺少了轻重变化，瑶瑶妈妈让我教教她，就这样，曹老师“新鲜出炉”了。

    我先拿出练字本，在米字格上写了个“双”，然后写了个“戏”字。等瑶瑶开始写时，“又”特别大，“戈”十分小，看着有些奇怪，我用橡皮把字擦了，让她重写，并且告诉她，像“双”“戏”这类左右结构的字，左边的“又”字要小些。这回她写得好多了。

    我这曹老师当得挺不错哦！

    作业的好与坏

    鄞州蓝青小学202班

    曹昊睿(证号1018924)

    指导老师 陈艳萍

    如果说学习就像西天取经，那么作业就是取经路上的拦路妖怪。

    遇到难题之后，不要干着急。别学沙僧总是说：“二师兄，快去找大师兄呀！”这样不动脑筋，只会找别人帮忙，自己永远都无法获得进步。更不要学那猪八戒，一碰到困难就说：“猴哥，我们打不过，散伙吧。”要知道，一味的逃避是没有办法解决问题的。

    虽然做作业的时候我经常抓耳挠腮，但作业的好处也是很多的。考试得了高分，那就是你认真做作业的回报。如果分数不理想，那又会有几分是扣在作业不认真上呢？

    俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”因此，作业看着像是凶神恶煞的“大坏蛋”，实际上是个苦口婆心的“大好人”啊！

    那些药

    慈溪市慈吉实验学校611班

    潘方舟(证号1019753)

    指导老师 雷培湘

    那天是语文晚自习，已经上了一天课的我们，开始变得不胜其烦，有的玩笔、修正带；有的觉得十分无趣，竟从桌肚里拿出课外书翻看；还有的和同桌窃窃私语着，聊最近发生的一些事情……教室就像菜市场一样喧闹。

    语文老师站在讲台上，一会儿提醒这人，一会儿提醒那人，可总是安静不下来，他白天讲了好多节课了，喉咙已经很沙哑了。

    这时,他忽然停下来，走向办公室。不一会儿，他又从办公室拿来了他的包，边打开边说：“下面我要给大家读一篇作文。”随后，便把手伸向包里，在包里掏来掏去，拿出了一本橙色的书。书刚拿出来，从包里滚落一瓶药，我定睛一看，只见药瓶上适应症状一栏写着“喉咙发炎”。我顿时眼眶发热,心想：老师每天不厌其烦地给我们传授知识，提醒我们上课认真听，喉咙都喊得发炎了，而我们……多对不起老师啊！于是，我开始提醒周围的同学:你们都别讲了，上课注意听……

    下课了，老师掏出了几瓶药，拿起水杯“咕咚咕咚”就是几大口，我想对老师说些什么，却又说不出。

    一波三折的作业

    鄞州蓝青小学203班

    琚子衿(证号1018943)

    指导老师 沈银凤

    前几天，我们可爱的胡老师布置了一个“数1000”的数学作业。怎么样，听起来是不是很简单？

    一回到家，我就找出绿豆数了起来，毕竟，简单的作业先做嘛！但你信吗？我足足数了半个小时，100，已经数了好几次了，但1000，居然一次都没数到过。到最后，绿豆乱作一团，我的心情也乱作一团。

    几近绝望的我，只好向聪明的妈妈求援。一问，她果然有办法：“你先数出100粒绿豆，用电子秤称出重量。之后，你再称出同样重量的九份绿豆。一份绿豆100粒，10份绿豆，不就是1000粒了吗？”这也太神奇了吧，不用数就可以得到1000粒绿豆！我一边佩服着妈妈，一边轻松地完成了这项作业。

    第二天的数学课上，我给大家分享了这个超级好用的方法。对于我的分享，胡老师是这么点评的：“你的方法很有创造性，不过，这是个估算的方法哦，你的袋子里很有可能并不是1000粒绿豆，你回家再数一数，看看老师猜得对不对。”当时，我整个人都懵了。

    晚上，我和妈妈仔仔细细地数了袋子里的绿豆。993粒，真的不是1000粒。看着尴尬的妈妈，我安慰她：“没事，妈妈，老师说了，估算的方法很有创造性的。我既学到了精数的方法，又学到了估算的方法，不是更厉害吗？”

    组稿老师 朱页 邓欢 俞文琴