每年暑假，市教育局都要求“各地各校大力开展暑期社会实践活动”，但记者近日走访发现，虽然社会普遍认为实践活动对孩子的成长十分重要，但由于种种原因，不少学生的暑期社会实践活动沦为形式。（７月９日《宁波晚报》）

　　如今，很多孩子的假期生活并不是自己说了算，父母早早为他们安排好了一切。低年级段的孩子赶着弹琴、下棋、练书法、画画；高年级段尤其是一些有升学压力的孩子则为学科补习奔波忙碌着。家长们坚信，假期“加班加点”是孩子走向成功的必经之路；而重压下的孩子，则被迫在课堂上努力记住更多知识要点、解答更多习题、寻找更多标准答案……难怪孩子直呼：暑假其实是“假”的。

　　听到孩子这样的心里话，看着他们在应试教育的牢笼中挣扎，相信很多人都会感到心酸。如果假期里依然是老师满堂灌、学生只管听，就像填鸭子似的，学生迟早会变成“病鸭”。这样的假期还有什么意义和作用呢？

　　与近日网上热传的“美国小学生暑假要做的１００件事”相比，中国的孩子实在太缺少户外活动和社会实践活动了，以至于他们偶尔走进自然时，竟有点儿手足无措。因此，作为家长，有责任也有义务给孩子一个自由、快乐的暑假。即便是让孩子到农村走走亲戚或者随便逛逛，看看西瓜是结在树上还是长在泥土里，见识一下牛是怎么放的、鸡鸭是如何饲养的，从而懂得“盘中餐来之不易”的道理，也是一次有益的实践活动。王闰