漫画：朱慧卿

    “今年是政治大年、改革大年，高考报名人数超过千万。”教育部部长陈宝生强调，各地教育部门要确保2019年高考安全、平稳、有序实施。教育部再次强调，严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作，引导社会正确认识高考。（5月7日《北京青年报》）

    不可否认，每逢“高考季”，一些媒体热衷于炒作“高考状元”，热衷于比较各高中学校“高考升学率”，这无形中给地方教育工作者施加更大的升学竞争压力，社会氛围和教育环境也由此更加扭曲，极端功利主义的教育观甚嚣尘上。尽管国家和地方年年重申禁炒“高考状元”，但“状元经济”却在禁令中愈炒愈热。

    从学校的角度上看，“高考状元”是不得不炒的，因为学校有这种需求，学校出了名，自然优质生源更多，想挤进去吸取“高考状元”灵气的人就会踏破门槛，学校收费自然也会水涨船高。

    商家热炒“高考状元”，说白了也是受经济利益驱动，无非是想借“高考状元”这个名头，来实现自己的营销目的。特别是，著名高校之间的“掐尖”之争，更是将“状元经济”推向了白热化。殊不知，“状元经济”越炒越热，最终是学校和商家赚得盆满钵满，而成为炒作“道具”的“高考状元”，也会因此背上沉重的思想包袱，影响了学业进步和健康成长。

    可见，禁炒“高考状元”，监管不能止于年年重申。首先，应出台处罚细则，对炒作“高考状元”和“高考升学率”的行为，一经发现严肃处理，使“禁炒令”长出牙齿。同时，创新教育体制，破除功利教育思维。对基础教育来说，当务之急是更新教育观念，深化教学内容方式、考生招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。

    此外，高校招生还要打破“唯分数是举”的选才机制，代之以全面综合的考量，既要重视学生的成绩，更要关注学生的创造力和服务社会的精神。汪昌莲