近日，四川师范大学附属圣菲小学一则“新生交流活动”通知引发热议。该通知除了请父母在参加活动时带上学生户口本原件及复印件，还请父母带上学历证书原件及复印件。有网友担忧，学校是否会筛选家长学历，择优录取。对此，副校长蒋小平表示，让家长带学历是为了进行信息采集，方便开展家校共育活动，和学生是否能入学没任何关联。（5月29日澎湃网）

    了解学生家长的学历、专业，继而邀请不同特长、不同领域的家长进入课堂为学生授课，丰富学生阅历，开拓学生视野。似乎有合理之处，确实能够达到这种效果，可也没必要这么早啊，等到学生入学之后，再征求家长参加家校共育活动，岂不是更合理些。而且，家长的学历、专业与自己的特长、所从事工作，未必有很大的关联性。

    显然，校方的解释并不完全合理，难以令人信服，说跟上学没关系，会有多少人相信？事实上，近年来各地已经多次出现类似情况，媒体也对此进行了曝光，均引起了公众质疑。比如上海某民办中小学面谈日，有家长反映被要求做问卷调查，不仅考察家长的学识，还要求填写学历、工作单位等信息。广州某私立学校的招生广告称：“本校只招收父母是本科以上学历之子女。”河南一小学也发告示，学生入学面试被要求携带父母双方学历证。

    如今，很多优质幼儿园、小学、初中在招生时，都明确要求提供父母的学历证明，如果父母学历“不达标”，孩子就跨不进去，这就是典型的“学历歧视”，乃是变相的“择校”手段，已经涉嫌违反义务教育法，主管部门应予以批评和纠正错误。

    学历不等于能力，家长学历更不能代表孩子的学习能力。学校应遵循有教无类、因材施教的教育理念，对孩子一视同仁，岂能按照家庭财产、家长学历、家长职务等，人为将孩子分为三六九等，予以区别对待。这样做法违背常识，乃是现代版“血统论”，应对其加以警惕，以免孩子受到不公平对待。江德斌