25岁的李田田是湖南省永顺县桃子溪学校一名语文教师，也是一位童话小说作家，10月11日，她在公众号“山花诗田”发文称，自己疲于应对上级各类检查，耽误了教学。该文引起广泛关注，当晚该文被删除。“我出事了！刚刚写作时，局里来电话，要我马上赶进城，因为那篇文章，局长要见我。”10月15日22:45，李田田在朋友圈发布了上述文字。（10月16日澎湃新闻）

    乡村小学普通教师在网上发文章批评所在小学为了频繁迎接各种检查，已经耽误了正常教学，引起社会关注，当地县教育局却要求批评该教师在深夜冒雨进城汇报情况。很明显，当地县教育局的这种处理方式，给人的感觉不是真的要了解小学停课迎检的真实情况，而是一种危机公关处理手段，也是不少地方政府部门应对舆情的惯用办法。

    道理很简单，乡村小学有没有频繁迎接检查，作为县教育局理所应当一清二楚。如果对辖区内小学迎检情况一无所知，只能说明教育局存在严重失职。如果县教育局想了解真实情况，应当是立即抽调精干力量成立工作组直接进驻学校进行走访调查，而不是要求教师连夜到县教育局说明情况。毕竟教师的说法是一面之词，最终需要走访调查来证明。退一步说，即使是要求学校安排人去县教育局汇报情况，完全可以也应该是让当事小学校长、所在中心校校长进城汇报情况，根本没有必要让发表批评小学停课迎检的教师进城汇报情况。

    事实上，教师负担过重，需要将大量时间、精力用于与教学无关工作上，为了迎检成为“表叔”“表哥”不仅是一种普遍现象，而且是公开的秘密。在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生就强调，要下大力气为教师减负，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来。今年8月，教育部在对人大代表“关于基础教育均衡发展的建议”的答复时表示，目前，教育部正在研究制定制度性文件，减轻中小学教师负担，创设清静的教书育人环境。

    这次湖南发生的教师发文直接批评小学停课迎检事件，无疑提醒和警示教育部、各级教育主管部门要抓紧出台给教师减负的文件，制定教师工作清单，切实把教师从与教学无关的考评、检查工作中解脱出来，让教师把一门心思花在教书育人的本职工作上。再者，各级教育主管部门要当好教师的“娘家人”，切实保护好学校和教师的合法权益，遇到舆情和教师的批评，应当切实解决问题，而不是解决提出问题的人。

    何勇