吴周芬

    镇海区蛟川中心学校

    【摘要】陶行知“爱满天下”的教育思想不是难以企及的高度，而是可以践行的点滴。其“捧着一颗心来……”更不是用来背诵的教育名言，而是可以用来解决教育问题的行动指南。别一颗“粗心”在身上，在这小小的课堂，欣赏孩子们的华丽演出，收获每一份童真，携手“糊涂”的你，一起等风来。

    【关键词】粗心  糊涂  表现  对策

    泰戈尔曾说过：“最好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。”

    踏入学校大门那一刻，我意识到自己接触的将是一群多么天真烂漫的孩子。他们是鲜活的，是富有个性的，而不是从同一个模子里倒出来的符合某种标准的学生，展现在他们面前的人生舞台同样也是千姿百态的。正是这样一群闹腾的调皮鬼，平日里常犯糊涂，让一个刚走上教师岗位的我遇到了不少尴尬。面对这样的“家常便饭”，又基于工作中“细心”的收效甚微，我开始学着“粗心”对待，却收获了“柳暗花明又一村”的成效。

    三年前刚接手这个班，我缓缓朝教室走来，你正在走廊玩耍嬉戏，看到我后飞一般蹿入教室，并大喊：“我们的新班主任来了，快坐好，快坐好！”于是，如踩铃般，教室瞬间静悄悄一片。你，小翔，一个中等个子的小男生，给我留下了极为深刻的印象。其实，我打心底里感谢你，你的出现，给了我第一个安静的课堂氛围。

    然而，一个月下来，我开始愁眉不展，这样一个机灵活泼的孩子怎么就学不好呢？眼见课堂上的小翔坐姿端正，手握铅笔，正奋笔疾书！悄悄走近一瞧，你正认真地描摹书中的插图。课下，他埋头写作业，却迟迟交不上来，上交的作业纸上也满是红色的圈圈叉叉……我用心观察你的一举一动，心中满是疑虑。

    带着疑惑，我决定去看看你的生活。

    这一次家访，我得知小翔的生活和学习环境并不理想，连最起码的书桌都是与饭桌并用。小翔母亲知道学习对孩子的重要性，但苦于目不识丁只能干着急，小翔父亲则常年忙于工作，很少有时间关心孩子的学习生活。所以，小翔在家里的学习一直是“放养”状态。

    多数人认为班主任要细心，这点我深信不疑。但许多时候，在与孩子相处过程中，有很多问题需要班主任“粗心”对待。

    静心细想后，我开始尝试着以平常心对小翔，希望陪他一起慢慢改变。

    一次语文课上，小翔竟然睡着了，还发出了轻微鼾声。同学们纷纷窃笑，我本想中断讲课“杀鸡儆猴”，转念一想，或许他有特殊情况，还是等等吧。于是，我用眼神示意，其同桌很快领悟，用手轻轻“碰”醒小翔，于是我便若无其事继续讲课。课后，小翔主动来“负荆请罪”，因为头天晚上等着晚归的父亲检查作业，导致睡眠不足而在课上睡着。了解情况后，我果断“放”过了他，并告诫其注意合理安排自己的睡眠时间。因为我的佯装不知，偶尔容忍眼里进了“沙子”，却取得了意想不到的效果。

    经过长时间观察和磨炼，虽然小翔在学习上并不那么突出，但他确实是个工作能力极强的孩子，只是迫于没有机会担任班干部。如今，小翔成功竞选劳动委员，他没有令我和班级同学失望，在他事无巨细地监督检查下，班级卫生情况大有好转。

    就这样，在班级中，小翔感受到自己被需要，意识到自己人生的价值，拥有了前进的动力，也让他学会了感恩。期中，办公室黄老师腿扭伤了，在楼梯口遇见小翔，小翔忙冲上去帮扶，并喊几个男生一块儿扶着。原来，这是这样一个美德少年！瞧，肩上的责任用一用，手上的动力足百倍。

    魏书生在《班主任工作漫谈》中这样写道：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以便我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。确实，每个孩子都是一张白纸，望我们都能善待孩子的天真和“糊涂”，捧一颗“粗心”，欣赏孩子们的华丽演出，在唤醒孩子深埋心底的情感后，定能等到风来！