疫情突至，延期开学。如何做好“离校不离教、停课不停学”，帮助中小学生调整学习节奏、做好居家线上学习？

    余姚市教育局教研室赋能“云课堂”，截至3月中旬，共组织一线教师录制各级平台线上教学视频超2000课时，内容涵盖中小学所有学科，包括音美体劳等课程，努力让居家学习的孩子们爱上每一节课。

    □记者 樊莹 通讯员 谢玲玲

    每个年龄段学生都能找到喜爱课程

    从今年1月30日开始，余姚市教育局教研室开始全面统筹部署余姚市各学段线上教学的准备工作，通过“互联网+教育”平台，聚合一线名特优教师力量，为普高段、初中段、小学中高段等不同年龄段的孩子打造高品质线上课程。

    小学低段、学前教学尽管不统一组织，但鼓励有条件的小学和幼儿园向学生推送趣味性活动类等相关课程。

    同时，考虑到3月份企业陆续复工复产，为方便部分外来务工人员子女开展在线学习，3月9日开始义务段三年级到九年级的课程，早上8：00至晚上20：00，在电视上同步播放。

    为了避免“一刀切”，这些线上课程除开展基础文化课学习、辅导、答疑外，各学段课程安排注重国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，同时注重加强爱国主义教育、生命教育、公共卫生教育和心理健康教育，鼓励学生积极锻炼身体和开展课外阅读，通过“五育”并举，促进学生健康成长。

    课程的背后是教师们的不断“打磨”

    从整节课的设计，到课件制作，再到视频录制，教研员们事无巨细，“打磨”课程内容，往往从早上八点工作到晚上十一、二点。

    如初中语文团队整体规划课程，根据年段特点和线上教学特点，重点选择名著阅读、文言文赏读、个性化写作等内容；初中音乐团队骨干教师录课，你写讲稿我帮看，你资料不全我主动分享，你支一招我献一技，成功完成三期录制。

    还有小学语文团队，每周的内容设计都进行慎重的思考和规划，把教材内容、语文主题、语文与生活、优秀教研组的学校研究课题内容都融合在一起，课内课外阅读同时推进。

    为方便家长和学生提高线上教学的效率，小学科学团队针对每一课微课特别制作微课使用说明。为给低年级学生增强趣味性，该团队特意录制操作简单却蕴含科学原理的科学小实验微课。

    截至3月中旬，余姚市教育局教研室共组织570位一线教师录制余姚市级线上教学视频2000多课时，其中小学语文特别是“快乐读书吧”12节语文微课，作为“心系荆楚 名师驰援——百名特级教师助力湖北公益送教”活动的小学语文课程，第一时间驰援湖北。此外，这些一线教师还承担浙江省级、宁波市级的线上教学视频录制，目前已高质量完成省级15课时、宁波市级88课时的线上教学视频录制，得到师生及家长的肯定。