从2017年开始，广济中心小学大队部阶段性随机对进校学生的书包进行称重，根据孩子的体重和所在年级进行衡量，看是否超重。经过三年的努力，该校学生的书包重量从最初的最重10公斤左右减少到5公斤左右。

    （5月5日《现代金报》）

    正如该报道所指出的，小书包也有大学问。但同样，小书包也成大问题。按理说，自己背书包上下学应该成为小学生的“标配”，但现实中，孩子的书包过重，所以很多父母甚至祖辈成为替孩子背书包的书童。

    医学专家认为，书包重量如果超出体重的15%，就可能造成学生的脊柱侧弯，因此医生建议书包最好不要超过学生体重的1/10。

    2018年，杭州一个体育老师调查了不同小学240名一到六年级学生，结果显示，大多数学生书包重量都超过了他们体重的1/10。

    小学生的书包超重真的“无解”了吗？难道出于健康因素，小学生的书包必须由家长来代劳了吗？广济中心小学的抽测学生书包重量的真研究，为破解小学生的书包超重问题提供了一种新思路。

    书包的重量，跟书包里装的东西有关。那么，小学生的书包里装的都是每天学习的“刚需”吗？抽测给出了明确答案。除了我们日常认为的孩子学习负担重的因素外，还有学生书包的整理和收纳问题。比如学生不善整理，造成资料、杂物等堆积在书包里。课程安排信息沟通不畅，造成资料、文具多带等。所以说，书包超重这个“锅”不应全由“学习负担重”来背。

    让小学生书包的重量减下来，需要家校一起来努力。一方面，学校要对这个问题引起重视，像广济中心小学这样的做法，是很值得称道的。学校把减轻学生书包重量作为促进学生健康的有效举措，并通过经常性地抽测学生书包重量，了解真实情况，除了加强宣传教育外，还通过设立班级储物柜等，为学生的物品存放提供便利。的确，像字典之类的工具书，家里再备一套，无需天天放在书包里成“压舱石”。另一方面，家长要引导孩子整理好书包，并按照当天的课标放入相关学习资料。孩子形成这样的习惯后，每天的书包重量自然会减轻一些。

    现在，国家大力倡导对学生的劳动教育，让孩子自己背书包是一个很好的抓手。当然，这个需要把书包的重量控制在不影响孩子的身体健康范围内。作为家长，也要有意识地监控孩子的书包重量，既要让孩子背书包，也不能让过重的书包压坏孩子的健康。

    刘波（宁波市镇海区教科所）