家有小儿上学，有时会为题目一筹莫展，经朋友告知，得知网上有家长辅导作业的神器——搜题软件。下载试用，果然好使，但有次碰到孩子做作业时也在用，不免想了很多，觉得要说道说道。

    所谓搜题软件，就是用手机对着题目拍张照上传，马上就能看到答案和解析。对于这样的神器，家长和孩子却持有不同态度，孩子满是欢喜，家长忧喜参半。

    当下，孩子学习任务比较重。搜题软件的出现，让孩子、家长扫一扫就能够找到答案，从表面上看，能够提升孩子学习效率，但是，谁能保证这个答案是孩子学会解题技巧后自己解答出来的，还是根据软件结果照猫画虎做出来的。若是后者，孩子大脑根本没有进行过深度加工，很难产生相应学习效果，而一切未经长时间注意和思考而获取的知识，最多只能算“接收”而绝非“接受”。这时，搜题软件给的答案，并不会转化为其他技能，更难以做到举一反三。

    不仅如此，搜题软件很容易让孩子产生依赖思想。学习本就是需要孩子积极主动，不断养成良好的学习习惯，避免各种惰性思维。我相信，很多人应该有过解出一道很难

    数学题时的那种发自内心的喜悦，而这道题也会深深刻在脑海中，而且解题的自信也会越来越强。如果过度依赖解题软件，很容易滋生应付心态，一旦遇到难题，就会退缩，不肯开动脑筋，只想走捷径。正如一些教师提到的，不少学生平日里的作业情况表现非常好，完成准确度高，思路也清晰完整。但一遇到有监考的测验环节，不少学生就表现得无所适从，答非所问。

    其实，搜题软件的初衷是为了方便孩子学习，而由于种种原因，没有得到很好的利用。因此，一方面，教师在布置作业的时候，一定要坚持合适原则，不搞题海战术，对一些题目可以给予适当提示，鼓励孩子独立完成，尽量避免孩子依赖搜题软件解答。另一方面，家长一定要严格监督，引导孩子正确对待课后作业，鼓励独立思考解决问题，不要一遇到难题就让搜题软件替代思考，只有这样，才能有效避免滥用“作业神器”。

    林春