日前，青岛某中学一班主任，因由原先的数学老师替换为体育老师，遭家长一纸投诉至政府信箱，引发“体育老师能不能当班主任”的再争论。

    （10月19日《中国新闻周刊》）

    众所周知，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任与任课教师区别在于，任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。长期以来，尽管没有明文规定，但中小学校班主任，基本上由语文、数学等主科老师担任。正因为如此，青岛一所中学的体育老师当班主任，遭到家长反对和投诉。

    事实上，体育、音乐等副科老师担任班主任，之所以会引起争议，实际上还是因为有的家长观念没有转变过来，是出于传统“唯分数看孩子”的成见，不应只从应试教育的角度考虑问题。如果家长把孩子当成一个完整的人，健康一定是放在首位的。这样，他们就不会那么在乎哪个学科老师当班主任，孩子成绩才会更好。根据教育部新政，体育不仅纳入中考，而且将逐步达到语数外同分值水平。可见，现在学校体育教学也很重要。

    换言之，体育老师当班主任，让学校回归育人本位。首先，由体育老师当班主任，这也提醒我们，不应该再小瞧音体美等“副科”学习，不但要让学生学好文化知识，也要锻炼出健康体魄。同时，现在推行全员德育，教职工都是德育工作者，班主任工作与教学工作一样，都是教师主业，班主任并非主科老师的专职。特别是，要重视体育以及其他所有学科教学，需要学校教育回归到育人的本位，关注每个学生的健康成长过程中来，而非追求最终的升学结果。张西流