上山爬树，下溪游泳，钻进草丛抓虫子……这些流传在祖辈甚至父母年代的童年游戏，如今在宁波重新翻红，成为遛娃界的热门项目，越来越多的宁波家长选择把孩子送到野外，让他们做回“野孩子”。（10月20日《现代金报》）

    相比于祖父辈，现在的孩子多了一项技能，即很早就学会了电脑、游戏机、智能手机等电子设备，但也少了一项技能，即“自然缺失症”。两者互为因果，孩子越是沉溺在电子产品中，越是远离自然。这是好事吗？不，绝对不是！

    在孩子所患的诸多病症中，我以为“自然缺失症”是后果很严重的一种。

    首先，缺乏对自然及所有栖息在地球上的动植物的敬畏之心。他们不知世间万物的起源，不懂得什么叫生命共同体，不能理解人与自然的关系。

    其次，远离大自然，一天到晚坐在教室里和家里，在校听课、做作业，在家看电视、玩电脑和手机，于是乎，近视眼越来越多，小胖墩层出不穷，体质不断下降，甚至早早患上了各种成年病。

    其三，心理疾病日益突出。说起现在孩子的心理疾病，老师和家长都深感头疼和无奈。家长一句指责，老师一声批评，都有可能促成孩子离家出走，甚而跳楼轻生。至于患有自闭症、抑郁症、焦虑症、易怒症、注意力缺乏症的更不在少数。这些都是病，病因有多种，其中一种就是远离自然所致。

    严格讲，“自然缺失症”不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，因此没有灵丹妙药。但必须治。怎么治？很简单，就像宁波家长正在做的那样，给孩子补上自然教育一课：上山爬树，下溪游泳，钻进草丛抓虫子……“自然教育是疗愈孩子‘自然缺失症’的最好办法。”正如海曙区章水镇中心幼儿园园长俞华萍所说，这能够使得孩子的感官得以发展，情绪得以释放，从而拥有更加健康的人格和心灵，为未来的成长发展蓄足能量。王学进