“卖了一麻袋的书，最后只能买得起一个麻袋。”

    国家新闻出版署数据显示，近5年全国中小学课本及教学用书、大中专教材、业余教育课本及教学用书的零售数量，平均每年约28亿册、金额超200亿元。这些教材若循环使用一年，节约费用可援建约4万所希望小学。

    教材循环使用能实现资源的充分利用，是一桩利国利民的大好事。令人遗憾的是，囿于诸多因素限制，虽然相关各方倡导了十多年，却依然“叫好不叫座”。现在，义务教育阶段的音乐、美术、体育等免费教材已实现循环使用，但从数量上看，尚不及教材总量的零头。

    其实，二手教材本身价格不高，但真想实现大规模“循环”，却涉及诸多问题，流通成本极高。现在的年轻人，并不排斥二手书，很多网友纷纷表示自己除了刚开始买新书，后来都通过二手书店和跳蚤市场淘旧书。一个愿卖，一个愿买，市场前景十分巨大。但传统的循环方式，严重依赖书商收购之后分拣出品相好、没有过时的教材，人工成本很高。即便进入电商时代，将信息上传各平台，需要很强的数据处理能力，一般的书商也难以完成。

    令人欣喜的是，随着各种共享平台的建设，这一问题有望得到破解。闲置物品交易平台闲鱼的数据显示，最近一个月成交156万册教材。“目前，闲鱼在线卖家数已超3000万，今年3月闲鱼15岁至18岁用户增长207%。”针对二手教材产业链梗阻、供需两端匹配成本高昂的堵点，孔夫子旧书网还专门开发一款小程序，在高校及周边推广上门收书业务，连接收书人与学生，双方达成意向后周边收书人上门收书，可打通校园内循环，打造简单高效的二手教材回收平台。

    搭建操作性强的共享平台，固然能极大助力教材循环使用，但公众的观念和习惯等问题同样不可忽视。在一个“不差钱”的时代，为孩子读书花点钱，根本不算啥事。更何况，教材的费用所占据的比例很低，甚至完全可以忽略不计。在许多家长和孩子心目中，觉得这样的“小事”完全不必要折腾。直接购买新书，或许更省心省力。还有，不少人在使用教材的过程中，习惯于直接在书本上涂涂画画，一段时间用下来，教材的品相很差，直接影响循环使用。因此，如何加强循环使用教材及养成爱护教材良好习惯之类的宣传，十分必要。

    它山之石，可以攻玉。一些教材循环使用做得比较好的国家，其经验也值得借鉴。一方面，要给予学生自主购书的权利，另一方面学校更要担负起主导教材循环使用的责任。具体的做法是，由学校图书馆统一购买基础课、专业课教材，由上课学生到图书馆借阅，完成课程学习之后，再把教材归还给学校图书馆，供下一届学生使用。

    二手教材是被闲置的资源，应该想办法让它们回到有需要的人手中。杜绝教材浪费的初衷是好的，但如何在市场经济下运作，是一个值得深入探讨和有待各方共同发力的问题。胡欣红