专家点评

    象山县教科研中心教科处主任 李云麟

    人是被抛入世界的，是被抛入某个社会环境的，而特定的社会环境总是有这样那样的限定性。因此，学校教育就要努力将人从他原生的环境和观念的限制中解放出来。

    无论生活在城市还是乡村，人的原生环境都有其不足，乡村的局限性更甚。因此，乡村幼儿园要努力摆脱“就农论农”“就传统论传统”的思想束缚，不能仅以“传承乡土文化”为由使儿童受到原生环境的限制。好的课程设计既要“基于乡土资源”，又能“超越乡土资源”，平衡选择生活经验，引入现代生活场景，与更广阔的外部世界建立更多有意义的联结，以扩大儿童的视野，丰富儿童的心灵，为儿童后续学习和终身发展奠定良好素质基础。

    象山县定塘镇中心幼儿园的《小集市里的大社会：农村幼儿园生活教育的路径探索》课题研究，巧妙地以“传统乡村集市”为经，以“现代生活场景”为纬，设计了让乡村儿童看到更广阔世界的真游戏，为我们呈现了“乡土味”与“现代性”有机结合的课程范例。