小朋友的作品

小朋友在鳖壳上绘画。 通讯员供图

    用当地特色茭白鳖壳做画纸，余姚市河姆渡镇罗江小学的小农民画家们在上面创意绘画，将当地农景、农风、农情用另一种形式展示出来。

    近日，30余幅鳖壳画、30余幅农民画走出校园，惊艳亮相宁波市新时代美丽乡村建设暨乡村产业振兴现场会，为现场会添上一抹浓重的靓色。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 樊莹 通讯员 毛姚伟

    开设农民画课堂，让学生了解河姆渡文化

    罗江小学地处的余姚市河姆渡镇，孕育了举世闻名的河姆渡文化，这里的自然风光旖旎，民间文化浓郁。茭白鳖、田藕、竹笋……有地方特色的工农业文化，更是为这所学校开展河姆渡农民画特色教学打下良好基础。

    2009年，罗江小学开始探索和实践农村学校河姆渡农民画特色教学。为了使学校课程能适应不同学生的发展需要，根据地区和学校现有的教育教学资源和条件，学校开发出具有浓厚乡土气息的河姆渡农民画校本课程，学生们通过本课程的学习感受到民族艺术文化的魅力。

    自学校开设农民画课堂后，河姆渡当地民俗、民间故事、传说等都会在教材中体现。每周的社团课上，学生们喜欢将对家乡的情化作那一笔笔浓墨重彩，落于画纸上、鳖壳上。

    “因为在孩子和家长中广受欢迎，学校近年来又在前期农民画特色教学取得成功经验的基础上，展开河姆渡文化的溯回与延伸，以课程阵地建设、课程体系开发、课程活动开展为抓手，成功将鳖壳画创作与河姆渡农民画融为一体。”罗江小学鳖壳农民画指导老师孙红波说。

    三到四年的枯燥学习，但学生没人选择放弃

    一个成人手掌大小的鳖壳，学生要独立创作完成一幅作品难度不小，需要三到四年的学习。从基础训练到模仿到创作，尽管这个过程有枯燥的时候，但学生中没有人选择放弃，反而更认真钻研，懂得坚持的可贵。有的孩子哪怕毕业后都会对这段学习时光念念不忘，感恩教育的收获。

    据悉，经过多年实践，这所乡村小学以“河姆渡农民画”特色课程，为学生营造各种学科相互支持、相互补充的艺术学习环境，构建跨学科的相互渗透，扩展学生的认知空间，在课程建设中注重对学生个性潜能的充分挖掘，促进学生的个性全面和谐地发展。

    如今，校园的围墙上有一个“河姆渡农民画”的展示长廊，专门用来展示学生的各种农民画作品，让学生在无形的环境氛围中感知艺术的高雅，同时激发更多学生参与农民画的学习与创作。