6月11日，河南焦作，富康路学校组织一至六年级学生集体包粽子、诵读《离骚》等活动。有学生对包的粽子爱不释手，说要给家人吃，“他们很辛苦，每天接送自己上下学”。

    （6月14日澎湃新闻）

    一年级学生将自己包的粽子送给每天接送自己的家长，让不少家长感动不已。

    究其原因，是大多数家庭教育中感恩教育的缺失。无论是家长为孩子做什么，还是孩子帮家长做什么，彼此之间都没有说一声“谢谢”的习惯，说了反让人感觉别扭或做作。

    由于家长大多只关注孩子的学习成绩而忽视对孩子进行感恩教育，导致不少孩子把自己当成家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。家长为自己做得再多，他们都觉得理所应当，丝毫没有感恩的意思。社会学家所称的巨婴越来越多，就是家庭教育中感恩教育缺失造成的恶果。作家梁晓声曾经说过：“爱是双向的。只有父母对孩子的爱，没有孩子对父母的爱，这种爱是不完整的。”所以“爱”要让孩子知道，只有让孩子明白你爱他（她），才能激发他（她）的爱心，才激起他（她）潜藏内心的感恩情怀。近年来，众多国内学者倡议设立“中华感恩节”，以弘扬传统文化，学者李汉秋则倡议将清明节设为中华感恩节。

    在学校开展感恩教育，让孩子学会感恩，就是让他们懂得尊重他人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人，学会以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。孩子常怀感恩之心，就会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。

    小学生包粽子送家人，背后是孩子对家长的一片感恩之情，这也从一个侧面说明该校对学生开展感恩教育的成功。收到粽子的家长“非常感动，心里暖暖的”“没想到孩子现在长大了”。透过屏幕都能感受到家长满满的幸福感，难怪有人说“一个家庭最高级的炫富，就是培养出一个感恩的孩子” 。

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