“科学中考总分180分，我们家娃初二期末考试竟然只考了120分，光这门学科就和前面的同学相差了四五十分，真是愁人。”“我们也好不到哪里去，偏科有点严重，暑假里再补补看吧，也不知道有没有效果”……这是某培训班教室外，两位送娃上科学课的妈妈的日常交流。

    作为中考分值最大的一门学科，科学备受家长关注，有的家长甚至给孩子报了不止一门科学课。对此，镇海蛟川书院SMALL研究会的科学老师们，在这个暑假伊始做了一件事情，由领衔老师曹雁撰写了《初中科学学习需要注意的八个问题》，几位老师合作将之录制成了视频。

    学习科学需要刷题吗？

    其实这是个假问题，习题训练对于每一个学生学习的重要性不言而喻。但凡是学习一门学科，不做题不刷题是不可能学好的，只有在大量练习甚至是反复练习下，才可以对一门学科达到熟练甚至是精通的程度。很多家长之所以有这样的疑问，主要是因为看到其他孩子做了很多参考书中的习题，而自己的孩子做得比较少，感到恐慌。但是这个问题需要客观冷静地分析。首先，学生每天的学习时间其实是非常有限的，因此各科的题目应当均衡分配；其次，“刷题”这个词并不是指堆砌题目的数量，而是将各种题型做得全面，对每一类题型都能深入掌握。

    那么怎样才是科学的“刷题”呢？第一，精心挑选一本好的习题集，即使没有特别喜欢的也没有关系，任意两本同一学科的参考书基本上可以囊括所有的题型了；第二，为孩子设定好每天的任务和刷题量，不要超出时间限度，保证睡眠时间；第三，在训练的过程中关注那些易错题，找到知识漏洞和思维缺失的点，再进行针对性训练；第四，不时地进行诊断性的自我测试，避免知识遗忘的时间过长。

    为什么要关注非正式学习？

    所谓的非正式学习是相对于正规的学校教育而言的，是指在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知的学习形式，包括做中学、玩中学等。常见的沙龙、读书会、聚会、社会实践等活动中都会有学习行为的发生，它们都是典型的非正式学习。事实上，非正式学习的广泛存在满足了一个人大部分学习的需要，达到了个体学习需要的70%以上。

    在科学学习中，家庭科学实验活动、社会实践活动、科普阅读活动、科技节活动、科技展览活动等都是非正式学习的重要形式，虽然它们看起来与考试无关，但是从影响学生一生的科学素养来看，非正式学习开展的力度和深度正是学校文化的着重体现，它既能改变学校教育的气质，也能提升学生的思维品质，改善学习方法。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王伟

    通讯员 胡维维