随着高招录取工作渐次落幕，“师范热”现象逐渐浮出水面。在天津、云南等一些省份，部属师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学，非部属师范院校也水涨船高。（7月27日《光明日报》）

    985知名高校反倒不如实力相对较弱的211大学，这样的结果不免让人有些意外。有评论称，之所以出现这样的结果，是因为教师工作条件优越，而且有编有岗，对高考生的吸引力很大。

    实际上，这样的情况并不自今年始。以前，教师待遇不高，尤其是中小学教师待遇不高，导致师范院校招生遇冷。而近年来，我国致力于提高中小学教师待遇，如2020年教育部明确要求：2020年义务教育教师工资不低于当地公务员。一些地方也越来越重视基础教育，甚至高薪招聘中小学教师，如深圳等城市数十万年薪招聘中小学教师等。这些做法都有助于提升教师职业尊严，改变不少人对教师这一职业没有前途的固有偏见，师范院校“越来越火”，甚至能与北大、清华、浙大等名校“抢热度”，并非偶然，而是教育事业“水涨船高”的结果。

    同时，“越来越火”的师范院校是在积蓄“教育燃料”。教师素养与教育教学质量有很大关系。师范院校热起来了，吸引力提高了，能吸引更多的优秀人才从事教育事业，这有利于提高教育质量，有助于推进教育事业长足发展。

    选择教育事业，有面包，也有诗和远方，何乐而不为呢？戴先任