前几天，《光明日报》刊登了一个特别有意思的话题：根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性比例呈现逐年下降的趋势。2020年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%、41.19%和44.37%，相较于2015年分别降低了7.44%、5.3%以及4.29%。当然，幼儿园阶段男教师的数量更少，占比小于3%。

    中小学里面男教师数量越来越少，这一点我们每个人都有直观感受。

    为什么中小学男教师的比例越来越低？很多人都将原因归结于教师的待遇不高，而需要男性承担更多的养家的责任，更倾向于去高薪行业。

    这肯定是一个原因，但并不是全部。

    虽然男女性别是平等的，但从客观实际上来讲，不同职业确实适合不同的性别。

    比如理工类院校一般男生较多，尤其机械、土木等就业环境复杂一些的专业，男生更占优势。

    而文科类院校一般女生较多，师范类更是女生的大户。

    从性格特点上来说，女性更细心、更有耐心，对做教师工作是有利的。

    尤其在幼儿园或小学阶段，对学生有更多的看管责任，教师往往要承担一定的“妈妈”的角色，此时“阿姨”要比“阿舅”更适合。

    这也是“教育阶段越靠前，男教师比例越低”的原因。

    教师大多数来自于师范生，师范院校女生多，当然教师里面的女性就多了。

    从总体上讲，在我国的大学生当中，女性一直都在呈上升趋势。

    资料显示，我国大学生女生占比1978年为24.1%，1997年为37.3%，2005年为47.08%，2012年为51.35%，首次超越男生，2018年则达到最高峰值，女生占比为57.74%。和几十年前相比，大学生里面女生的比例大大提高，传导到中小学校，当然女教师的比例也会越来越高，男教师的比例越来越低。

    其实在很多行业，都有这样的现象，即使在人们普遍认为是男性天下的程序员，也是如此。仅仅从2018至2020年三年间，女性程序员的增长比例将近70%，涨幅显著。

    再回到职业特点上来说，女性确实比男性更适合教师这个职业，尤其是在小学和幼儿园阶段。

    在看似不合理的表象之下，也存在着合理的成分。中小学教师，女多男少又何妨。明珠絮语