科学课上，学生正在做实验

学校轮滑社团课

    10月14日，宁海县“双减”背景下的小班化教育策略研讨会在胡陈乡中心小学举办。宁海县教育局副局长陈模连出席会议，县教研室相关领导与各科教研员到场指导。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 钟婷婷 通讯员 叶子欣

    当天，全县24所学校（班均人数在35人以下）教师代表到场观摩了胡陈乡中心小学的小班化教学。“这个爱心本来是这样的，对折后它们的形状就完全重合了。”在二（1）班的教室里，一位小男生正在台上模仿老师，进行课堂解说。这节课，数学老师潘芊颖给学生带来一堂以“认识轴对称图形”为主题的课堂。潘老师让每一位学生剪出蝴蝶、爱心等轴对称图形，通过体验式的学习情境充分调动了学生的学习积极性。

    在科学实验室里，五（2）班学生正在用棱镜做实验，了解光的折射。记者看到教室里共有12个小组，每组2人，科学老师陈益正在进行细致的指导。课堂上，语文、数学、科学、美术等五位教师以清晰的教学思路，充分调动学生的热情，展现一堂堂生动的课堂。孩子们在课堂上也表现得非常出彩，赢得与会老师阵阵好评。

    据悉，胡陈乡中心小学现有11个教学班，267名学生，在编教师17人。该校于2013年开始尝试小班化教学，2015年被评为宁波市小班化试点学校。近年来，该校通过面向每一个的基础课程和“私人定制”的拓展课程建设，取得了良好成绩。2019、2020学年，胡陈乡中心小学学生在市级、县级绘画比赛、县科技节、轮滑、朗诵、英语竞赛等活动中获奖50余项，学生成绩也有了一定提升。师资队伍也有了成长，目前该校17名在编教师中，有一级教师2人，骨干教师2人，县教坛新秀9人。

    宁海县教研室副主任胡志鹏说：“宁海人口密度小，面积广，全县班均人数在35人以下的学校就有24所，大多是乡村学校。为了教育的均衡发展，近年来，我们大力推广小班化教育教学理念，涌现了一批以胡陈乡中心小学为代表的小班化教学特色学校，但还有不少乡村学校的教学水平和理念较为落后。我认为‘双减’政策出台后，所有学校的教学结构、方式都在发生改变，而乡村学校正可以充分发挥小班化教学优势，来填补这个差距。因此，我们举办了这次研讨会，希望学校互相借鉴成功经验，共同推动区域教育公平。”

    当天，宁海县教研室各科教研员老师还分享了对“双减”背景下的小班化教育的看法。大家深入研讨小班化课堂教学的有效策略与基本模式。

    胡陈乡中心小学叶倩倩老师说：“这次活动让我开阔了眼界，转变了思想，提高了认识，有利于在以后的教育实践中去践行这些与时俱进的理念，进一步提高教育质量和效率。”

    桑洲小学校长张德辉表示：“胡陈乡中心小学利用小组合作与小班化教学的优势，引导学生在学习中合作，在合作中互学，给了我们启发。教研员的分享也很有针对性，很接地气，有理论指导，也有实践做法，大家受益匪浅。”